建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述不正確的是

A.石墨和金剛石物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列不同

B.冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異的原因是構(gòu)成它們的分子不同

C.夏天鋼軌之間的縫隙變小的原因是溫度升高鐵原子變大了

D.過氧化氫溶液是混合物的原因是其中含有過氧化氫分子、水分子等多種分子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

把A、B、C三種純凈物放在一密閉的容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

A

B

C

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

2

6.2

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

X

0

（1）上表中X的值為_____。

（2）容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于_____（選填：化合或分解）反應(yīng)。

（3）若A的相對(duì)分子質(zhì)量為32，B的相對(duì)分子質(zhì)量為142，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A與B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省昆明市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

2018年12月26日，昆明市官渡區(qū)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)顯示空氣質(zhì)量級(jí)別為Ⅱ級(jí)，空氣質(zhì)量狀況良�？諝赓|(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”“空氣質(zhì)量級(jí)別”“空氣質(zhì)量狀況”等。目前暫不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是（　　）

A. SO2 B. PM10 C. NO2 D. CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷 題型：填空題

圖中的A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B、C、E、G為單質(zhì)，其余是化合物；A、D的組成元素相同；E是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬；F的溶液為藍(lán)色。圖中的“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）寫出B的化學(xué)式：____________。

（2）寫出E與H反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________ 。

（3）寫出D→A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________ ，該反應(yīng)是 __________反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。

（4）寫出C→G發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：_________ 反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

下表列出了除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CO2

CO

將氣體點(diǎn)燃

B

N2

O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

Cu

Zn

加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

FeCl2

CuCl2

加入過量的鐵粉，過濾

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)水的說法不正確的是（ ）

A.自然界中的水不是純水

B.水體污染危害人體健康

C.含有鈣、鎂化合物的水叫做硬水

D.農(nóng)業(yè)上可采用噴灌、滴灌來節(jié)水

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律。

（1）實(shí)驗(yàn)A：①取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶放在石棉網(wǎng)上，用托盤天平稱量；②取下石棉網(wǎng)，在石棉網(wǎng)上方點(diǎn)燃鎂帶；③燃燒結(jié)束后，將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)再放回托盤天平稱量。涉及到反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）實(shí)驗(yàn)B：將裝有過氧化氫溶液的試管放入裝有少量二氧化錳的錐形瓶中稱量，然后傾斜燒杯使過氧化氫溶液與二氧化錳接觸，充分反應(yīng)后，放回再稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量偏小，其原因是______。

（3）實(shí)驗(yàn)C的操作與實(shí)驗(yàn)B相似，放回再稱量，天平仍然平衡。實(shí)驗(yàn)A、B、C中可用質(zhì)量守恒定律解釋的是________（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省周口市西華縣2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期期末調(diào)研化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置做CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃酒精燈之前先通入CO排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

（1）分別寫出A、B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：A、_________________ B、_________________ 。

（2）從環(huán)保角度考慮，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的一個(gè)主要問題是什么？____________________。

（3）乙同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還能驗(yàn)證CO不能使澄清石灰水變渾濁，理由是什么？____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省亳州市渦陽縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置。

（1）儀器a的名稱是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇圖中的裝置是___________（填字母），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是______________________，則二氧化碳已收集滿。

（3）圖中用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，當(dāng)觀察到裝置C中___________才開始收集。

（4）SO2通常是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水。實(shí)驗(yàn)室用F、G裝置收集一瓶SO2，則F、G裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是___________→___________→___________（填字母），水的作用是∶___________________。

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