18．將兩份質(zhì)量相等的碳酸鈣，一份加入足量的鹽酸反應(yīng)，另一份高溫煅燒（ CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2 ），問(wèn)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量（　�。�
A．與鹽酸反應(yīng)的多B．高溫煅燒的多C．一樣多D．無(wú)法判斷

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，可得到兩個(gè)反應(yīng)中碳酸鈣中的碳元素都全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳，且二氧化碳中碳元素全部來(lái)自于碳酸鈣，利用反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變，可判斷兩個(gè)反應(yīng)所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量相等．

解答 解：碳酸鈣高溫鍛燒的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，生成的二氧化碳中碳元素全部來(lái)自于碳酸鈣，并且碳酸鈣中的碳元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳；等質(zhì)量的碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量相等，因此，兩個(gè)反應(yīng)所生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量也相等；分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)C符合剛才的分析．
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題考查了碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)，以及學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式掌握的熟練程度，考查了分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列四個(gè)選項(xiàng)中，不屬于新能源開(kāi)發(fā)和利用的是（　�。�
A．
     火力發(fā)電		B．
     風(fēng)力發(fā)電
C．
    氫燃料客車		D．
   太陽(yáng)能電池路燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是A、B、C、三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．若要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液，可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
B．t2℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C．t2℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出A的質(zhì)量更大
D．t3℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)锳＞B＞C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．以黃鐵礦（主要成分是FeS2）為原料，生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程圖如下：

（1）寫(xiě)出流程圖1一種氧化物的名稱二氧化硫；
（2）將黃鐵礦粉碎，目的是增大反應(yīng)物的接觸面積；
（3）流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2SO3；
（4）實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的操作如圖2示，其中，B容器所盛的試劑是濃硫酸（填“水”或“濃硫酸”）．
（5）爐渣（Fe2O3）在工業(yè)上可用來(lái)做冶鐵原料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．mg的紅磷和ng的氧氣恰好完全燃燒，生成Pg的五氧化二磷，則p與m和n的關(guān)系正確的是（　　）
A．P=m+nB．P＞m+nC．P＜m+nD．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的步驟是計(jì)算，稱量，溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．鋅和硫酸恰好完全反應(yīng)后所得溶液叫硫酸鋅溶液，溶質(zhì)是硫酸鋅，溶劑是水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬傻�，此外，各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
【提出問(wèn)題】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】（1）二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色）．
（2）已知SO2和CO2有許多化學(xué)性質(zhì)的相似的，也能使澄清石灰水變渾濁（生成的CaSO3是白色難溶于水的固體）．寫(xiě)出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）甲同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
由此甲同學(xué)認(rèn)為：煤燃燒生成了二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是：二氧化硫也能使澄清石灰水變渾濁．
于是乙同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）：

【結(jié)論與反思】
（1）如圖C裝置的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫．
（2）要證明煤中含有碳元素和硫元素，乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)現(xiàn)象分別是
B：高錳酸鉀溶液褪色 C：高錳酸鉀溶液不變色或顏色變淺  D：澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．雙氧水和二氧化錳混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 反應(yīng)類型分解反應(yīng)．

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