鈦(Ti是一種重要的航天金屬材料.某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.過程如下:
【提出假設(shè)】a.Ti金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng).  b.Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng).
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.
【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是______.
A.除去氧化膜,利于直接反應(yīng)  B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象  C.使反應(yīng)金屬溫度相同,易反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金  屬TiAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無明顯現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)原假設(shè)中______不正確(填“a”、“b”或“ab”).
(2)三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)開_____.
【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅),______(填“能”或“否”);理由是______.

解:【操作分析】從實(shí)驗(yàn)室拿出來的金屬表面是被空氣中的氧氣氧化過的,所以應(yīng)該用砂紙將其表面打磨光亮,除去氧化膜,以便金屬直接和酸反應(yīng).
故選A
(1)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可看出鈦和鹽酸反應(yīng)最慢,說明三種金屬中鈦?zhàn)畈换顫姡约僭O(shè)a不成立.
(2)根據(jù)金屬活動(dòng)順序表可知金屬越活潑與酸反應(yīng)越容易,結(jié)合題中所得實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知三種金屬活動(dòng)順序?yàn)锳l Ti Cu.
因?yàn)殇X的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于銅,所以鋁可以和硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng):2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu,所以不能用鋁制容器來盛波爾多液.
故填:A;(1)a
(2)Al Ti Cu;否;因?yàn)殇X可以和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)而腐蝕容器.
分析:1、金屬通常情況下能被空氣緩慢氧化,使表面覆蓋一層氧化物,所以反應(yīng)時(shí)有時(shí)候要用紗布將表面打磨,除去氧化物,以免影響實(shí)驗(yàn).
2、判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱一般的方法是根據(jù)金屬與水或酸反應(yīng)生成氫氣的劇烈程度來判斷,也可根據(jù)金屬之間能否發(fā)生置換反應(yīng)來判斷.
點(diǎn)評(píng):要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),去驗(yàn)證金屬的還原性強(qiáng)弱.氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

14、鈦(Ti是一種重要的航天金屬材料.某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.過程如下:
【提出假設(shè)】a.Ti金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng).    b.Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng).
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.
【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是
A

A.除去氧化膜,利于直接反應(yīng)    B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象    C.使反應(yīng)金屬溫度相同,易反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金   屬 Ti Al Cu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 反應(yīng)緩慢 反應(yīng)劇烈 無明顯現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)原假設(shè)中
a
不正確(填“a”、“b”或“ab”).
(2)三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)?div id="ex5ylit" class="quizPutTag">Al Ti Cu

【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅),
(填“能”或“否”);理由是
鋁可以和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)而腐蝕容器.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

鈦(Ti是一種重要的航天金屬材料.某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.過程如下:
【提出假設(shè)】a.Ti金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng).    b.Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng).
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.
【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是______.
A.除去氧化膜,利于直接反應(yīng)    B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象    C.使反應(yīng)金屬溫度相同,易反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金   屬 Ti Al Cu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 反應(yīng)緩慢 反應(yīng)劇烈 無明顯現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)原假設(shè)中______不正確(填“a”、“b”或“ab”).
(2)三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)開_____.
【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅),______(填“能”或“否”);理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年湖北省荊門市沙洋縣中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題

鈦(Ti是一種重要的航天金屬材料.某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.過程如下:
【提出假設(shè)】a.Ti金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng).    b.Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng).
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.
【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是.
A.除去氧化膜,利于直接反應(yīng)    B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象    C.使反應(yīng)金屬溫度相同,易反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金   屬TiAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無明顯現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)原假設(shè)中不正確(填“a”、“b”或“ab”).
(2)三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)椋?br />【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅),(填“能”或“否”);理由是.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年重慶市大渡口區(qū)中考化學(xué)診斷測(cè)試試卷 (解析版) 題型:填空題

鈦(Ti是一種重要的航天金屬材料.某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.過程如下:
【提出假設(shè)】a.Ti金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng).    b.Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng).
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.
【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是.
A.除去氧化膜,利于直接反應(yīng)    B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象    C.使反應(yīng)金屬溫度相同,易反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金   屬TiAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無明顯現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)原假設(shè)中不正確(填“a”、“b”或“ab”).
(2)三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)椋?br />【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅),(填“能”或“否”);理由是.

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