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8.(1)寫出下列元素的符號:
氮元素N; 鐵元素Fe; 鉀元素K; 錳元素Mn;磷元素P.
(2)寫出下列物質的化學式   二氧化碳CO2 水H2O.

分析 (1)書寫元素符號時應注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
(2)化合物化學式的書寫一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負化合價代數(shù)和為零.

解答 解:(1)氮元素、鐵元素、鉀元素、錳元素、磷元素的元素符號分別是N、Fe、K、Mn、P.
(2)二氧化碳、水的化學式分別是CO2、H2O.
故答案為:(1)N、Fe、K、Mn、P;(2)CO2;H2O.

點評 本題難度不大,掌握化合物化學式與元素符號的書寫方法(“一大二小”)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.化學變化常伴隨著一些現(xiàn)象的出現(xiàn),如在氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液時溶液會變紅色,將鋅粒放入稀鹽酸中會出現(xiàn)大量的氣泡,向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液會出現(xiàn)生成藍色沉淀.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.下列物質中①氮氣②氧氣③稀有氣體④二氧化碳⑤冰水混合物⑥自來水,其中③⑥是混合物,①②④⑤是純凈物.(請?zhí)顚懴鄳男蛱枺?/div>

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.計算下列物質中加橫線元素的化合價(寫出計算過程)
(1)Fe2O3
(2)HClO
(3)KMnO4
(4)H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的過程:
【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關.
實驗方案】常溫下,在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間.
【進行實驗】圖丁是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是錐形瓶,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是排水法.
【實驗記錄】
實驗編號12
反應物5% H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1g二氧化錳
時間165s46s
【結論】該探究過程得出的結論是相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關.
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快.若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質量和化學性質是否改變.
【實驗拓展】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關?研究性學習小組進行了更深入的探究:
探究實驗一:濃度對化學反應速率的影響
實驗步驟現(xiàn)    象結    論
取一支試管加入3mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.緩慢有少量氣泡冒出

濃度越大,過氧化氫分解的速率越快
另取一支試管加入3mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.迅速有大量氣泡冒出
請你設計:
實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二:溫度對化學反應速率的影響
實驗步驟現(xiàn)    象結    論
取一支試管加入5mL 15%的過氧化氫溶液.然后把試管放入盛有冷水的燒杯中;
取一支試管加入5mL 15%的過氧化氫溶液.然后把試管放入盛有熱水的燒杯中
緩慢有少量氣泡冒出;
迅速有大量氣泡冒出
溫度越高,過氧化氫分解的速率越大

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.元素R的氧化物中,R元素與氧元素的質量比為7:8,R的相對原子質量為14,則R的氧化物的化學式為NO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.某同學歸納出氧氣的主要用途有:①急救病人,為飛行員、登山運動員、潛水員提供呼吸昕需的氧氣;②在冶煉鋼鐵中,進行富氧鼓風提高爐溫.提高鋼鐵產量:③用氫氣與氧氣反應產生水;④使乙炔燃燒產生高溫的氧炔焰,用于焊接或切割金屬;⑤工業(yè)生產和科學實驗中常用作氧化劑;⑥液氧用于火箭發(fā)動機,促進燃料迅速燃燒,產生高能推動火箭前進.你認為其中不正確的選項是( �。�
A.①③⑤B.②④⑥C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.有四種物質的溶液:①NaOH  ②MgSO4  ③HNO3  ④CuSO4,不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來,其鑒別順序是( �。�
A.④③②①B.④①②③C.①③④②D.①④②③

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法.實驗操作有如下主要步驟:①將燃燒匙伸入廣口瓶,并塞上塞子   ②點燃燃燒匙中的紅磷    ③先用彈簧夾夾緊乳膠管   ④燃燒完全并冷卻后,打開彈簧夾.
正確的操作順序是(寫號)③②①④.
(1)實驗中看到的現(xiàn)象是產生大量的白煙
等集氣瓶冷卻后看到的現(xiàn)象是:水會從導管進入集氣瓶水量約占集氣瓶容積的15
本實驗同時證明了氮氣有不支持燃燒 的化學性質.
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的15,你認為導致這一結果的原因可能是(寫一條)紅磷的量不足.
(3)上述實驗中的紅磷不能用木炭或硫代替,原因是:木炭和硫燃燒生成的CO2、SO2與消耗的氧氣的體積相等,木炭和硫燃燒前后集氣瓶內的壓強不變.

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