2．將氫氣通入10g灼熱的氧化銅中，過一段時(shí)間后得到8.4g固體，求生成銅的質(zhì)量．

分析 氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，由題意，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，結(jié)合固體差量法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：設(shè)生成氧化銅的質(zhì)量為x
H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O    固體差量
   80     64        80-64=16
          x         10g-8.4g=1.6g
$\frac{64}{16}=\frac{x}{1.6g}$      x=6.4g
答：生成銅的質(zhì)量為6.4g．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題，解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．小兵同學(xué)利用棉簽設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，a處滴濃氨水，b處滴酚酞試液，過一會(huì)觀察到b處的棉花變紅，a處的棉花不變紅，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．所有分子的運(yùn)動(dòng)速率相等
B．氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C．氨水的pH大于7
D．該實(shí)驗(yàn)藥品用量少并能有效防止氧氣逸出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空：
①兩個(gè)硝酸根離子2NO3-； 
②地殼中含量最多的金屬元素Al；
③三個(gè)氮分子3N2；     
④氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖是鎂在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)和圍觀模擬圖，回答下列問題：
（1）寫出構(gòu)成氧化鎂的粒子的符號(hào)Mg2+和O2-；
（2）請你寫出該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)在點(diǎn)燃的條件下，氧分子分解成氧原子，氧原子和鎂原子通過得失電子形成氧離子和鎂離子，從而形成氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．黃銅（銅鋅合金）是重要的金屬材料，常用來制造機(jī)械零件、儀表和日用品．為測定某黃銅材料中鋅的含量，化學(xué)研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：稱取15.0g此黃銅材料，向其中逐漸加入稀鹽酸，測定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入稀鹽酸的質(zhì)量，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制了產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖．回答下列問題：
（1）生成氫氣的質(zhì)量為0.2g；
（2）該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56.7%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）；
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是某化學(xué)的微觀示意圖，“○”和“●”表示兩種不同元素的原子，甲、乙分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)，下列說法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．該反應(yīng)的生成物中含有單質(zhì)
C．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變D．該反應(yīng)的生成物分子個(gè)數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．生活中的下列物品，主要材料屬于合成材料的是（　�。�
A．玻璃水杯B．橡膠手套C．木質(zhì)椅子D．青花瓷瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．秋葵是一種大眾喜愛的食材，含有蛋白質(zhì)、維生素、纖維素和豐富的鐵、鋅、鈣等元素．從營養(yǎng)膳食的角度考慮，午餐若食用肉絲炒秋葵，應(yīng)搭配富含（　　）的食物一起食用．
A．蛋白質(zhì)B．維生素C．油脂D．淀粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請按照要求作答：

（1）實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳所起到的作用是催化作用；欲通過平穩(wěn)的氣流得到較純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置依次是CF（填字母）．
（2）選用裝置A和F 通過加熱KMnO4制取O2并收集O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，待高錳酸鉀完全反應(yīng)后，用如圖2方法會(huì)后生成物中的二氧化錳，則二氧化錳在圖2中的f處（選“f”或“f”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用的裝置是如圖1中的BD或CD（填字母）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）用如圖3裝置排空氣法收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
（5）取10g粗鋅與足量的一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸充分反應(yīng)后，稱得剩余固體的質(zhì)量為3.5g，則生成氫氣的質(zhì)量為多少？

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