（2012?綿陽）下列物質露置在空氣中一段時間后，質量不會發(fā)生變化的是（　�。�
分析：根據(jù)物質的性質來判斷：
A、據(jù)氧化鈣能吸水并與之反應分析；
B、氯化鈉不會與空氣中的物質反應，質量不會變化也不會變質；
C、利用濃硫酸的吸水性來回答此題；
D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，據(jù)此回答此題；
解答：解：A、生石灰在空氣中會吸收空氣中的水蒸汽生成氫氧化鈣，發(fā)生了化學變化質量會增加，故此選項錯誤．
B、氯化鈉在空氣中無任何變化，質量不會變化，故此選項正確．
C、濃硫酸具有吸水性，放置在空氣中會吸收空氣中的水蒸氣質量增加，故此選項錯誤．
D、濃鹽酸在空氣中會揮發(fā)出氯化氫氣體使溶液質量減小，故此選項錯誤．
故選B
點評：了解常見物質的特性是解決此類問題的關鍵所在，特別是一些物質的吸水性、揮發(fā)性以及變質等的特性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?綿陽）地球上71%的面積覆蓋著水，水是生命之源，也是重要的溶劑，下列說法正確的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?綿陽）加熱條件下．在一個密閉的容器內有如下反應，反應過程中兩次測得各物質的質量如表所示：
物質 P Q R W
第一次測得的質量/g 40 4 3.6 4.8
第二次測得的質量/g 待測 13 12.6 10.8
下列敘述正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?綿陽）（1）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題：

①實驗室用I裝置制取蒸餾水，儀器a的名稱是
冷凝管
冷凝管
，冷水應從
B
B
進
A
A
出．
②裝置II是實驗室經常用于固體藥品稱量使用的托盤天平．稱量時，應將稱量物放在
左盤
左盤
（選填（左盤）或“右盤”）；如果稱量時使用了游碼，且將稱量物放反，則所稱的樣品質量的數(shù)據(jù)比實際值
大
大
（選填“大”、“不變”或“小”）．
③裝置III是實驗室制備氣體的常用氣體發(fā)生裝置和收集裝置，儀器b的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
；若用MnO2與H2O2制氧氣，MnO2在反應中的作用是
催化作用
催化作用
；
不能
不能
（選填“能”或“不能”）用此收集裝置的收集方法收集CO2． 
（2）扎西同學在化學興趣小組中提出一個猜想：“根據(jù)學習過的化學反應CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2可以知道，Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應”．
為了確定扎西同學猜想是否正確，興趣小組在老師的指導下，通過實驗探究的方法，完成了對該猜想的判斷．請你完成興趣小組在實驗探究活動中的部分實驗報告．
【實驗目的】：探究Na2CO3溶液與CO2的反應
【實驗藥品】：Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
【查閱資料】：NaHCO3與Ca（OH）2發(fā)生反應：2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O．碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳．
【實驗裝置】：

【實驗操作步驟與現(xiàn)象】
①制取二氧化碳時應選用上述的
大理石和稀鹽酸
大理石和稀鹽酸
（填藥品的名稱）
②將制取的CO2通過飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是
除去混入的氯化氫氣體
除去混入的氯化氫氣體
．
③使過量的CO2通過裝置III，充分反應后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入
CaCl2
CaCl2
試劑（請從以上給出的藥品中選擇）
a．當試管中
有沉淀生成
有沉淀生成
現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應
b．當試管中
既有氣體又有沉淀生成
既有氣體又有沉淀生成
現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學反應，其反應的化學方程式
Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

【結論】：通過實驗探究，扎西同學的猜想是正確的．
【應用】：你能否依據(jù)此化學反應的規(guī)律，再寫出一個類似的化學反應方程式（寫上述已有的兩個反應不得分）：
K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3
K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3
．

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科目：初中化學 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（四川綿陽卷）化學（帶解析） 題型：探究題

（2012?綿陽）（1）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題：

①實驗室用I裝置制取蒸餾水，儀器a的名稱是　  　，冷水應從　 　進　 　出．
②裝置II是實驗室經常用于固體藥品稱量使用的托盤天平．稱量時，應將稱量物放在　  　（選填（左盤）或“右盤”）；如果稱量時使用了游碼，且將稱量物放反，則所稱的樣品質量的數(shù)據(jù)比實際值　 　（選填“大”、“不變”或“小”）．
③裝置III是實驗室制備氣體的常用氣體發(fā)生裝置和收集裝置，儀器b的名稱是　 　；若用MnO2與H2O2制氧氣，MnO2在反應中的作用是　 　；　 　（選填“能”或“不能”）用此收集裝置的收集方法收集CO2．
（2）扎西同學在化學興趣小組中提出一個猜想：“根據(jù)學習過的化學反應CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2可以知道，Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應”．
為了確定扎西同學猜想是否正確，興趣小組在老師的指導下，通過實驗探究的方法，完成了對該猜想的判斷．請你完成興趣小組在實驗探究活動中的部分實驗報告．
【實驗目的】探究Na2CO3溶液與CO2的反應
【實驗藥品】Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
【查閱資料】NaHCO3與Ca（OH）2發(fā)生反應：2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O．碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳．
【實驗裝置】

【實驗操作步驟與現(xiàn)象】
①制取二氧化碳時應選用上述的　  　（填藥品的名稱）
②將制取的CO2通過飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是　            　．
③使過量的CO2通過裝置III，充分反應后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入　       　試劑（請從以上給出的藥品中選擇）
a．當試管中　     　現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應
b．當試管中　 　現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學反應，其反應的化學方程式　  　 
【結論】通過實驗探究，扎西同學的猜想是正確的．
【應用】你能否依據(jù)此化學反應的規(guī)律，再寫出一個類似的化學反應方程式（寫上述已有的兩個反應不得分）：　                   　．

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科目：初中化學 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（四川綿陽卷）化學（帶解析） 題型：單選題

（2012?綿陽）加熱條件下．在一個密閉的容器內有如下反應，反應過程中兩次測得各物質的質量如表所示：

物質
P
Q
R
W
 
第一次測得的質量/g
40
4
3.6
4.8
 
第二次測得的質量/g
待測
13
12.6
10.8
 
 
　
A．
上述化學反應方程式一定為PQ+R+W
 
　
B．
該反應R與W的質量變化之比為2：3
 
　
C．
兩次測定之間生成W的質量為10.8g
 
　
D．
第二次測得P的質量為16g

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