以下實驗裝置可進行氣體制備、收集及分離實驗.請回答有關(guān)問題:

(1)儀器①的名稱是
 
,儀器②的作用是
 

(2)用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)通過裝置F(其中液體藥品均足量)可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進行分離.首先打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
,此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
.一段時間后,關(guān)閉活塞a,打開活塞b,滴加足量的稀鹽酸,此時逸出的氣體主要是,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱與用途,進行解答;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,選用的是固態(tài)物質(zhì)反應(yīng)需加熱的發(fā)生裝置;
依據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟寫配注等,寫出反應(yīng)方程式;
(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
解答:解:
(1)根據(jù)常見儀器的用途知,①酒精燈;②的作用是添加液體藥品;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,選用的是固態(tài)物質(zhì)反應(yīng)需加熱,所選用發(fā)生裝置為A;依據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟寫配注等,反應(yīng)方程式:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到石灰水變渾濁,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳;
關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中時,稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,此時逸出的氣體主要是二氧化碳.
反應(yīng)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
答案:
(1)酒精燈;添加液體藥品
(2)A    2KClO3 
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生白色沉淀;一氧化碳;二氧化碳    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
點評:本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰Γ婕把b置選擇、實驗基本操作等知識.要同學(xué)們具有綜合的化學(xué)知識方可做好此題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是我們研究常見物質(zhì)組成、性質(zhì)的幾個實驗:

①實驗1:寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②實驗2:該實驗證明水是由
 
組成的化合物.
③CO2與NaOH溶液反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,為證明其反應(yīng),設(shè)計實驗3.可觀察到的實驗現(xiàn)象是塑料瓶變癟了,其原理是利用
 
.有同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實驗不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是
 
,要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是將氫氧化鈉溶液換成
 
,與加入氫氧化鈉溶液的實驗現(xiàn)象進行對比.若用檢驗生成物的方法證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),所用的試劑是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
B、硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味二氧化硫
C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D、木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硼纖維是一種新型材料,具有較好的耐熱性和彈性,單質(zhì)硼(化學(xué)式為B)獲取的方法:2BCl3+3H2
 1200℃~1300℃ 
.
 
6HCl+2B.下列說法正確的是(  )
A、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、硼易與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)
C、該反應(yīng)需要在隔絕空氣的條件下進行
D、該反應(yīng)中元素化合價沒有發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇H、O、S、K四種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填在空格中:
(1)最常用的溶劑
 
            
(2)能夠供給呼吸的氣體單質(zhì)
 

(2)常用做干燥劑的一種酸
 
    
(4)常做化肥的一種鹽
 

(5)造成大氣污染的氧化物
 

(6)常見的堿
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣,并探究氨氣的一些性質(zhì).
資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,易液化,液氨可作制冷劑.
加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣.如要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到.

(1)利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式為
 
.將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好選用
 
(選填裝置編號).請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個作用:
 
,
 

(2)干燥氨氣可以將氣體通過裝有
 
(填化學(xué)式)的裝置D.
(3)興趣小組計劃用E裝置收氨氣,簡述判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法.
 

(4)按圖2連接儀器后,計劃在純凈水塑料瓶內(nèi)引發(fā)噴泉,你會采取怎樣的操作?
 

(5)試驗后為處理純凈水塑料瓶內(nèi)存在的氨水(NH3?H2O)可以加入少量稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊.現(xiàn)有下列六種物質(zhì):①玻璃鋼 ②石油 ③甲烷 ④碳酸氫鈉 ⑤氫氧化鈣 ⑥合成橡膠 ⑦液氮.請用相應(yīng)物質(zhì)的序號填空:
被稱為“工業(yè)的血液”的是
 
;
天然氣的主要成分是
 

可用來改良酸性土壤的堿是
 
;
可用作發(fā)酵粉的是
 
;
在醫(yī)療手術(shù)中用作冷凍麻醉的物質(zhì)是
 
;
屬于復(fù)合材料的是
 
;
可用來制作輪胎的材料是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稀薄燃燒發(fā)動機具有高效、經(jīng)濟、環(huán)保等優(yōu)點,和普通汽車發(fā)動機對比如表:
發(fā)動機類型 發(fā)動機混合氣中汽
油與空氣的質(zhì)量比
發(fā)動機運
轉(zhuǎn)時溫度
尾氣中
CO的含量
尾氣中
NOx的含量
普通發(fā)動機 1:15 較高 較高 較高
稀薄燃燒發(fā)動機 1:40 較低 較低 較低
(1)根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可知“稀薄”的含義是
 

A.發(fā)動機混合氣中的汽油含量低    
B.發(fā)動機混合氣中的空氣含量低
C.發(fā)動機混合氣中氧氣的含量低   
D.發(fā)動機混合氣中氮氣的含量低
(2)為何稀薄燃燒發(fā)動機產(chǎn)生的尾氣中CO含量會減少?
 

(3)某種減少尾氣中CO與NOX的方法是使用催化轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)換過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+NOx→CO2+N2(未配平).若x=1.5,則化學(xué)方程式中CO2與N2的系數(shù)之比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫元素的化合價為+4的物質(zhì)是( 。
A、H2S
B、S
C、SO2
D、SO3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案