A. | CO→H2CO3 | B. | CuSO4→Cu | C. | Fe→FeSO4 | D. | Mg→MgO |
分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì),根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì),分析能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可.
解答 解:A、一氧化碳不與水反應(yīng),不能一步反應(yīng)生成H2CO3,故選項(xiàng)正確.
B、鐵等活潑金屬能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵等鹽溶液和銅,轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、鐵與硫酸(或硫酸鹽等)反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液,轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度,熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
選項(xiàng) | ① | ② | ③ | ④ |
加入NaCl質(zhì)量(g) | 5 | 15 | 36 | 40 |
所得溶液質(zhì)量(g) | 105 | 115 | 136 | 136 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是由水分子構(gòu)成的 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 | |
C. | 在化學(xué)變化中,分子可分,原子也可分 | |
D. | 1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,1L氫氣與1L氧氣反應(yīng)能生成2L水 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵的質(zhì)量大于鐵絲的質(zhì)量,因此該反應(yīng)不滿足質(zhì)量守恒定律 | |
C. | 由質(zhì)量守恒定律可知1克硫粉和2克氧氣反應(yīng)可生成3克二氧化硫 | |
D. | 蠟燭完全燃燒后,雖然蠟燭沒有了,但生成了新物質(zhì),因此滿足質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大力開發(fā)利用太陽能 | |
B. | 將廢棄塑料切成碎片,填埋于土壤中以減少對(duì)環(huán)境的污染 | |
C. | 回收利用廢舊金屬 | |
D. | 嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放 |
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