膠頭滴管滴加藥品到試管中時，不能伸入到試管內(nèi)，應(yīng)把膠頭滴管
 
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考點：液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：從膠頭滴管的使用方法去分析．
解答：解：膠頭滴管滴加藥品到試管中時，為防止滴到試管壁上或污染滴管內(nèi)的藥品，不能伸入到試管內(nèi)，應(yīng)把膠頭滴管豎直、懸空；故答案為：豎直、懸空．
點評：本題難度不大，熟悉膠頭滴管的用途及使用注意事項是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：①常溫常壓下，A為無色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一．②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁．③C單質(zhì)在不足量的B中燃燒生成有毒氣體E，E與黑色物質(zhì)F反應(yīng)可得到紅色金屬．請按要求填空：
（1）A的化學(xué)式
 
，B的化學(xué)式
 
；
（2）簡述如何檢驗B
 
；
（3）B與C生成D的反應(yīng)基本類型是
 
反應(yīng)；
（4）完成E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），寫出除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式
①Cu（CuO）
 

②NaCl（Na2CO3）
 

③HNO3（HCl）
 

④鹽酸（H2SO4）
 

制作松花蛋所用的配料主要有純堿、食鹽、生石灰、草木灰（主要成分是碳酸鉀）、水等物質(zhì)，制作時需要將它們混合并充分?jǐn)嚢�，根�?jù)所學(xué)知識寫出能反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今，是因為
 
；CO具有毒性是因為它易于人體血液中的
 
結(jié)合，導(dǎo)致人體缺氧窒息甚至死亡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知濃度為m%的鹽酸n kg，含純鹽酸
 
kg，若再加p kg水，此時鹽酸的濃度為
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）人類可以通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量，如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等，請你舉出兩例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例：①
 
；②
 
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（2）頁巖氣與天然氣的主要成份都是甲烷，甲烷燃燒時，發(fā)出明亮的
 
色火焰，并放出大量的熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
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（3）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體之一，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
①從組成角度看：二氧化碳是由
 
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
②從微粒角度看：二氧化碳是由分子構(gòu)成的，一個二氧化碳分子是由
 
 構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒還有
 
（填寫一種），例如：
 
（填寫物質(zhì)化學(xué)式）．
③從變化角度看：CO2可以在實驗室里制備，方程式為
 
，CO2可以用澄清石灰水檢驗，方程式為
 
，自然界中消耗CO2的主要途徑是
 
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（4）化石燃料的燃燒對空氣質(zhì)量的影響很大，因此我們要注重開發(fā)和使用新能源，有待開發(fā)的新能源有
 
（寫一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號、數(shù)字和化學(xué)式填空
①4個二氧化硫分子
 
   ②氦氣
 
  ③硫酸根離子
 

④氧化鎂
 
 ⑤2個氮原子
 
   ⑥生物體中含量最多的元素是
 

⑦2個氫分子
 
  ⑧鋁元素
 
 ⑨2個鎂離子
 
⑩+3的鐵元素
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，有一種變化與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別，這種變化是（　�。�
A、牛奶變酸B、水結(jié)成冰
C、輪胎爆炸D、打碎玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)方程式書寫有誤的是（　�。�
A、4P+5O2
 點燃 
.
 
 2P2O5
B、4Fe+3O2
 點燃 
.
 
 2Fe2O3
C、CO+CuO
  △  
.
 
 Cu+CO2
D、2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

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