3.如圖是某胃藥標簽的部分內(nèi)容.曉彤同學測定該藥品中NaHCO3含量的過程如下:取10粒該藥劑研碎后放入燒杯中,加入50g水后充分攪拌,再向其中滴加稀鹽酸至溶液的pH=7時(已知藥品中的其它成分既不溶于水,也不與稀鹽酸反應),形成NaCl的不飽和溶液,共消耗稀鹽酸11.5g,稱得反應后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為64.3g.請計算:
(1)胃藥中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù).
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%).

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,過程中質(zhì)量的減少是因為生成了二氧化碳,所以可以求算二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳和對應的化學方程式求算碳酸氫鈉和氯化鈉的質(zhì)量,進而求算對應的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的二氧化碳質(zhì)量為10g×0.5g+50g+11.5g-64.3g=2.2g
設胃藥中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x,生成的氯化鈉的質(zhì)量為y
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
84                    58.5           44
x                      y              2.2g
$\frac{84}{x}$=$\frac{58.5}{y}$=$\frac{44}{2.2g}$
x=4.2g
y=2.925g
胃藥中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{4.2g}{10×0.5g}$×100%=84%
反應后溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{2.925g}{64.3g-(10×0.5g-4.2g)}$×100%≈4.6%
答:(1)胃藥中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)為84%.
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)約為4.6%.

點評 根據(jù)化學方程式計算時,第一要正確書寫化學方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時反應方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是帶火星木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣收集滿.
(2)上述裝置中的A和E組合后,還能用來制取并收集的氣體是二氧化碳;寫出實驗室制取該氣體的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應裝入濃硫酸;氧氣應從a(填“a”或“b”)進入F中.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

14.生活中常見的鐵制品大多為鐵合金(成分為鐵和碳)材料,而非純鐵,鐵合金又因其含碳量不同分為生鐵和鋼(生鐵含碳量為2%-4.3%,鋼含碳量為0.03%-2%).將一塊質(zhì)量為5.8g的鐵合金放入燒杯中,再向燒杯中加入98g稀硫酸,反應關系如圖所示:通過計算回答:該鐵合金是生鐵還是鋼?(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某化學興趣小組為測定銅與濃硫酸反應后殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),提出了下列實驗方案:
【查閱資料】Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu SO4+SO2+2H2O
【實驗設計】甲方案:將殘余清液與足量BaCl2溶液反應,稱量生成的BaSO4質(zhì)量.
乙方案:將殘余清液與足量鋅粒反應,測量生成氫氣的體積.
【分析交流】
(1)銅與濃硫酸反應中即使銅過量也不能將硫酸完全反應的原因是隨著反應的進行,濃硫酸濃度下降變成稀硫酸,而銅與稀硫酸不反應;
(2)甲方案是否可行?不可行(填“可行”或“不可行”),理由是殘余清液中的硫酸銅也能和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀;
【實驗探究】
(3)小王同學選用圖2中的部分實驗裝置進行了乙方案的實驗:

①你認為圖1中最簡易的裝置及其連接順序是:A→C→D;
②實驗開始時,先打開分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕打開其活塞,過一會兒后殘余清液
就不能順利滴入錐形瓶.其原因是反應產(chǎn)生大量氣體,使瓶中壓強增大;
③某學生想用排水法收集氫氣并檢驗其純度,應選擇圖2中的集氣裝置B(填“A”或“B”).
(4)小張同學用如圖3所示裝置進行了乙方案的實驗:
①連接儀器,檢查此裝置氣密性.下列能說明裝置氣密性良好的是A(填序號);
A.連接儀器后,向水準管中注水,直至左右兩邊管內(nèi)形成穩(wěn)定高度差.
B.向水準管內(nèi)注水,連接好左側(cè)裝置,抬高水準管,左右兩邊液面始終相平.
②實驗中殘余清液與鋅;旌虾蟮默F(xiàn)象是鋅粒逐漸溶解、生成紅色固體,溶液逐漸由藍色變成無色
產(chǎn)生大量氣泡,放出熱量.
③反應完畢后,每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小,直至體積不變.氣體體積逐漸減小的原因是氣體在冷卻過程中體積逐漸減小
(排除儀器和實驗操作的影響因素).
④若實驗中測得殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,下列可能的原因是c.
a.裝置漏氣
b.讀取數(shù)據(jù)時水準管的水面高于量氣管的水面
c.未待冷卻就讀取量氣管讀數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)要求回答下列問題
(1)用化學用語表示①構(gòu)成氯化鎂的陽離子Mg2+;②過氧化氫中氧元素的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2
(2)化學肥料對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收起著重要作用,從組成上分析,硝酸銨屬于氮肥,施肥時不能和熟石灰混合施用,請用化學方程式解釋原因2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO32+2H2O+2NH3↑,
(3)為減少污染,逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源.可燃冰主要成分為甲烷(CH4),它屬于有機物(填“無機物”或“有機物”).
(4)實驗小組從某地取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味;水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進行了一系列的凈化處理,請回答:
①生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸.
②含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水體富營養(yǎng)化,導致水質(zhì)惡化.這里的“氮”是指A(填序號).A.元素    B.原子    C.離子    D.分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗設計錯誤的是( 。
A.用蒸餾的方法可以使硬水軟化B.用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗NH3
C.用灼熱的銅網(wǎng)除去N2中的O2D.用100mL量筒量取5.6 mL溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.在給定條件下,下列轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的組合是( 。
A.Na2CO3$\stackrel{Ba(NO_{3})_{2}}{→}$BaCO3 $\stackrel{CaCl_{2}}{→}$BaSO4
B.Cu $→_{△}^{O_{2}}$CuO$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4
C.CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}}{→}$NaOH
D.CH4$→_{點燃}^{O_{2}}$CO2$→_{點燃}^{Mg}$C

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.調(diào)味劑是重要的食品添加劑,將下列調(diào)味劑加入水中,不能形成溶液的是( 。
A.食鹽B.蔗糖C.芝麻油D.白醋

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.現(xiàn)有氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液樣品,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸100g,恰好完全反應得到中性溶液,蒸干該溶液得到固體質(zhì)量為(  )
A.58.5gB.11.7gC.10gD.5.85g

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