【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：
（1）儀器名稱① ， ② ．
（2）為探究二氧化碳的性質(zhì)，小雪制取并收集了一瓶二氧化碳?xì)怏w，她選擇的裝置是（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是 ．

【答案】
（1）鐵架臺(tái)；長(zhǎng)頸漏斗
（2）BC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；復(fù)分解反應(yīng)
【解析】解：（1）鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器，長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，所以答案是：鐵架臺(tái)；長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2 ， 是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；所以答案是：BC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；復(fù)分解反應(yīng)；
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題：
（1）小剛采集到一瓶渾濁的嘉陵江水，判斷該江水是硬水還是軟水，可加入進(jìn)行檢驗(yàn)．生活中常用的方法降低水的硬度．實(shí)驗(yàn)室凈水程度最高的操作是 ．
（2）有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）的敘述中，不正確的是（填字母）．

A.a中的氣體可以燃燒
B.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成
C.與a 電極管相連的是正極，與b電極管相連的是負(fù)極
D.正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2
（3）電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的過(guò)氧化氫溶液，為測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)取100g該溶液與1g二氧化錳混合，使其充分反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖．

（1）完全反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、烘干，得到固體的質(zhì)量為
（不計(jì)操作過(guò)程中的損耗）
（2）產(chǎn)生氣體的速度越來(lái)越慢的原因是
A.二氧化錳越來(lái)越少
B.過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)分?jǐn)?shù)越來(lái)越小
C.溫度越來(lái)越高
（3）計(jì)算所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（規(guī)范寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一包固體，可能含有鋅粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鉀、氯化鈉中的一種或幾種．為探究固體組成，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中生成白色濾渣乙的化學(xué)方程式為 ．
（2）原固體中一定不含有的物質(zhì)是 ．
（3）原固體中一定含有的物質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年3月，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動(dòng)，落實(shí)整改措施，省城太原首先通過(guò)以下三種方式緩解空氣污染初見(jiàn)成效．
（1）為了使空氣更新，天空更藍(lán)，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是（任選一項(xiàng)回答）
（2）空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多，請(qǐng)舉一例（用化學(xué)式表示）
（3）你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是推廣使用新能源 a推廣使用新能源
b加強(qiáng)企業(yè)排污管理
c霧霾多發(fā)天氣，實(shí)行私家車限號(hào)出行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去氯化鈣溶液中殘留的稀鹽酸，在沒(méi)有指示劑的情況下，最好選用的物質(zhì)是

A．Ca(OH)2 B．CaO C．NaOH D．CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．2017年5月18日我國(guó)宣告可燃冰試采成功，這在世界上也是首次．可燃冰外觀像冰，在地球上的儲(chǔ)量大約是已探明其他化石燃料總量的2倍；同等條件下，可燃冰燃燒產(chǎn)生的能力比傳統(tǒng)的化石燃料要多出數(shù)十倍，而且燃燒后不產(chǎn)生任何的殘?jiān)蛷U氣，是公認(rèn)的地球上尚未開(kāi)發(fā)的最大新型能源．
（1）目前，人類實(shí)驗(yàn)的化石燃料主要包括 ．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可在高溫條件下將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程的微觀示意圖如下圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）為方便貯存和運(yùn)輸，天然氣通常被壓縮到容積很小的鋼瓶中，而可燃冰卻很難被壓縮．試從分子的角度分析，其中的原因是 ．
（4）可燃冰作為新型能源，相比傳統(tǒng)化石燃料具有很多優(yōu)勢(shì)，主要是（填序號(hào)）
A.儲(chǔ)量豐富
B.燃燒值大
C.清潔、無(wú)污染
D.易于開(kāi)采．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列除雜設(shè)計(jì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所選用試劑和操作都正確的是

序號(hào)

物 質(zhì)

選用試劑

操作

A

CO2（H2）

O2

點(diǎn)燃，通過(guò)濃硫酸干燥

B

稀HCl (稀H2SO4)

過(guò)量的BaCl2

過(guò)濾

C

KNO3（KOH）

Cu(NO3)2溶液

過(guò)濾、蒸發(fā)

D

Na OH溶液（Na2CO3）

稀鹽酸

加入試劑至不再產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課上我們?cè)?jīng)觀察過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中，銅片上的白磷很快燃燒，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．
（2）該實(shí)驗(yàn)主要利用了銅片良好的性．
（3）燒杯中的水在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有起到的作用是 （填序號(hào)）．
A.作反應(yīng)物
B.隔絕空氣
C.升高溫度．

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