小明同學(xué)想制取一定量的氫氣來驗證氫氣的性質(zhì)．于是到實驗室中找到了鋅粒和稀硫酸，他稱取13g鋅粒，當(dāng)向其中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸時，二者恰好完全反應(yīng)．請你幫他計算可制得多少克氫氣？所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
分析：根據(jù)方程式利用鋅粒的質(zhì)量可求氫氣的質(zhì)量，同樣也可求硫酸的質(zhì)量，在根據(jù)硫酸溶液的質(zhì)量可求溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：根據(jù)方程式的計算找到已知量求未知量．
設(shè)可制得氫氣的質(zhì)量為x，參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為y．
  Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65
13g
98
y
      
2
x

65
2
=
13g
x
   
65
98
=
13g
y

x=
2×13g
65
=0.4g；y=
98×13g
65
=19.6g
稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
19.6g
100g
×100%=19.6%
答：可制得0.4g氫氣，所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是19.6%．
點評：此題是對化學(xué)方程式中未知量的求解，利用反應(yīng)物的質(zhì)量可求另外的反應(yīng)物與生成物，屬常規(guī)性化學(xué)方程式計算題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)興趣小組在實驗室用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳粉末采用下圖來制取氧氣，但對老師提供的一瓶標(biāo)簽?zāi)：摹啊觥鏊碑a(chǎn)生了爭議，小明認(rèn)為是蒸餾水，小華認(rèn)為是俗稱“雙氧水”的過氧化氫溶液．
（1）請你幫助他們檢驗該瓶試劑．
 操作步驟 現(xiàn)象   結(jié)論
     
（2）裝置中儀器a是分液漏斗，通過活塞的“開”、“關(guān)”可以隨時滴加過氧化氫溶液，他們能不能得到平穩(wěn)的氧氣流？
 
．
（3）為了得到干燥的氧氣他們在老師的指導(dǎo)下用濃硫酸除去氧氣中混有的水蒸氣，設(shè)計了如下圖所示的裝置圖，請你在方框中添上帶橡皮塞的玻璃管．
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（4）小華同學(xué)想繼續(xù)“探究紅磚粉作為過氧化氫溶液分解反應(yīng)中的催化劑”這一命題，她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論 總結(jié)
實驗一 在一支試管中倒入一定量的過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條． 有極少量的氣泡，木條不復(fù)燃 過氧化氫在常溫下能產(chǎn)生少量氧氣 紅磚粉是過氧化氫分解的催化劑
實驗二 加入少量紅磚粉，伸入帶火星木條． 木條復(fù)燃 過氧化氫溶液和紅磚粉混合能____產(chǎn)生氧氣．
①在小華的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是
 
；
②小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，他補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：
 
；第二方面的實驗是需要證明
 
．
③寫出雙氧水在紅磚粉的作用下分解的符號表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實驗室制取C02后殘留的無色廢液．小紅和李明同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題．
[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
[作出猜想]
小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．
李明認(rèn)為廢液中含有的溶質(zhì)是HCl、CaCl2．
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性．
[實驗與結(jié)論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴人無色酚酞試液作對比實驗，結(jié)果兩試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
②李明認(rèn)為小紅的實驗不能證明她的猜想，原因是
無色酚酞遇稀鹽酸也為無色
無色酚酞遇稀鹽酸也為無色

③李明決定用兩種不同的方法探究該廢液中是否有鹽酸，請你幫助他一起完成下列實驗：
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象     結(jié)論
方法一：用pH試紙測廢液的pH． pH＜7   該廢液中有剩余的鹽酸
方法二：
加入足量鐵粉
加入足量鐵粉
 有氣泡產(chǎn)生，廢液由無色變?yōu)闇\綠色．   該廢液中存在鹽酸
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
方法三：取少量廢液于試管中，向其中滴加
碳酸鈉
碳酸鈉
溶液．		 既有氣泡產(chǎn)生，又有
白色
白色
生成．
該廢液中有鹽酸和CaCl2兩種溶質(zhì)．
[拓展與應(yīng)用]
（1）通過以上探究，你認(rèn)為該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
腐蝕下水管道
腐蝕下水管道
 （寫一條）．
（2）要想從這種廢液中得到純凈的CaCl2晶體，應(yīng)向一定量的該廢液中加入足量的
碳酸鈣
碳酸鈣
固體，然后采用
過濾
過濾
即可得到純凈的CaCl2晶體．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市南長區(qū)僑誼實驗中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

化學(xué)興趣小組在實驗室用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳粉末采用下圖來制取氧氣，但對老師提供的一瓶標(biāo)簽?zāi)：摹啊觥鏊碑a(chǎn)生了爭議，小明認(rèn)為是蒸餾水，小華認(rèn)為是俗稱“雙氧水”的過氧化氫溶液．
（1）請你幫助他們檢驗該瓶試劑．
 操作步驟現(xiàn)象  結(jié)論
   
（2）裝置中儀器a是分液漏斗，通過活塞的“開”、“關(guān)”可以隨時滴加過氧化氫溶液，他們能不能得到平穩(wěn)的氧氣流？______．
（3）為了得到干燥的氧氣他們在老師的指導(dǎo)下用濃硫酸除去氧氣中混有的水蒸氣，設(shè)計了如下圖所示的裝置圖，請你在方框中添上帶橡皮塞的玻璃管．

（4）小華同學(xué)想繼續(xù)“探究紅磚粉作為過氧化氫溶液分解反應(yīng)中的催化劑”這一命題，她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實驗一在一支試管中倒入一定量的過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條．有極少量的氣泡，木條不復(fù)燃過氧化氫在常溫下能產(chǎn)生少量氧氣紅磚粉是過氧化氫分解的催化劑
實驗二加入少量紅磚粉，伸入帶火星木條．木條復(fù)燃過氧化氫溶液和紅磚粉混合能____產(chǎn)生氧氣．
①在小華的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是______；
②小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，他補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：______；第二方面的實驗是需要證明______．
③寫出雙氧水在紅磚粉的作用下分解的符號表達(dá)式______ 2H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年遼寧省錦州市中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

小明同學(xué)想制取一定量的氫氣來驗證氫氣的性質(zhì)．于是到實驗室中找到了鋅粒和稀硫酸，他稱取13g鋅粒，當(dāng)向其中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸時，二者恰好完全反應(yīng)．請你幫他計算可制得多少克氫氣？所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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