實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示的發(fā)生裝置制取氣體．
（1）用該裝置制取氣體時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行的操作：    ．
（2）用該裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式：    ．
（3）用不同的藥品制取氣體，發(fā)生裝置可能不同．確定發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素：    ．
【答案】分析：本題考查的是氧氣的制取裝置，同時(shí)也包含了氧氣的步驟和發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素．制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，要根據(jù)具體藥品的狀態(tài)和反應(yīng)的條件決定．本題是加熱裝置，因此藥品可以是高錳酸鉀或氯酸鉀受熱分解．氧氣有兩種收集方法：排水法和向上排空氣法，因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝饷芏却�、不易溶于水，因此發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置應(yīng)考慮物質(zhì)的溶解性．
解答：解：（1）制取氣體時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性，不嚴(yán)密時(shí)，會(huì)漏氣．故答案為：檢查裝置的氣密性
（2）高錳酸鉀在加熱的條件下，生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，或氯酸鉀和二氧化錳做催化劑，在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可．故答案為：2KMnO4K2 MnO4+MnO2+O2↑（或2KCl032KCl+3O2↑）
（3）發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置應(yīng)考慮物質(zhì)的溶解性．故答案為：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了反應(yīng)裝置的選擇和化學(xué)方程式的書(shū)寫等，書(shū)寫化學(xué)方程式時(shí)，要注意配平．發(fā)生裝置選擇時(shí)應(yīng)考慮的因素是：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置應(yīng)考慮物質(zhì)的溶解性．氧氣的制取也是中考的重要內(nèi)容之一，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真掌握，綜合應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示的裝置制取蒸餾水．回答下列問(wèn)題：
（1）寫出下列儀器的名稱：
a
酒精燈
酒精燈
；b
蒸餾瓶
蒸餾瓶
；c
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；e
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）得到的蒸餾水在
e
e
中．
（3）仔細(xì)觀察d儀器，它起到
冷凝
冷凝
的作用；冷水進(jìn)入d儀器的方向如上圖所示，如果改為從上端流入，從下端流出行不行？
不行
不行
（填“行”或“不行”），其原因是
這樣的冷凝效果不好
這樣的冷凝效果不好
．
（4）水在
蒸餾燒瓶
蒸餾燒瓶
中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，在
冷凝管
冷凝管
中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖是啟普發(fā)生器的簡(jiǎn)易裝置，用圖示的裝置制取氫氣，在塑料隔板上放粗鋅粒，漏斗和帶支管的試管中裝有稀硫酸，若打開(kāi)彈簧夾，則酸液由漏斗流下，試管中液面上升與鋅粒接觸，發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生的氫氣由支管導(dǎo)出；若關(guān)閉彈簧夾，則試管中液面下降，漏斗中液面上升，酸液與鋅粒接觸，反應(yīng)自行停止．需要時(shí)再打開(kāi)彈簧夾，又可以使氫氣發(fā)生．這是一種僅適用于室溫下隨制隨停的氣體發(fā)生裝置．
回答下列問(wèn)題：
（1）這種制氣裝置在加入反應(yīng)物前，應(yīng)怎樣檢查裝置的氣密性？
彈簧夾，然后向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱為止，靜置，水柱高度不變，則裝置不漏氣
彈簧夾，然后向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱為止，靜置，水柱高度不變，則裝置不漏氣

（2）實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示的裝置制取硫化氫氣體，在塑料隔板上放硫化亞鐵（FeS），漏斗中加入稀硫酸，寫出制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式：
FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑
，硫化氫的水溶液叫氫硫酸，是一種二元弱酸，該酸與適量氫氧化鈉溶液反應(yīng)能生成正鹽或酸式鹽，分別寫出這兩個(gè)化學(xué)方程式：
H2S+2NaOH═Na2S+2H20
H2S+2NaOH═Na2S+2H20

2H2S+2NaOH═2NaHS+H2O
2H2S+2NaOH═2NaHS+H2O

（3）實(shí)驗(yàn)室用銅片和稀硝酸共熱制取NO氣體：
3Cu+8HNO3
△
3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
該實(shí)驗(yàn)不能使用如圖所示隨制隨停的制氣裝置，其原因是
反應(yīng)需要加熱
反應(yīng)需要加熱
．
（4）過(guò)氧化氫（H2O2）是一種無(wú)色粘稠液體，它的水溶液俗稱雙氧水．實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣：2H2O2
MnO2
2H2O+O2↑
該實(shí)驗(yàn)不能使用如圖所示隨制隨停的制氣裝置，其原因是
二氧化錳為粉末狀的固體，所以不能放置于有孔的塑料板上
二氧化錳為粉末狀的固體，所以不能放置于有孔的塑料板上
，正確的隨制隨停的制氣裝置應(yīng)為（將裝置圖畫在方框內(nèi)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?葫蘆島）實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示的發(fā)生裝置制取氣體．
（1）用該裝置制取氣體時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行的操作：
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（2）用該裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2 MnO4+MnO2+O2↑（或2KCl03
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑）
2KMnO4
  △  
.
 
K2 MnO4+MnO2+O2↑（或2KCl03
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑）
．
（3）用不同的藥品制取氣體，發(fā)生裝置可能不同．確定發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素：
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示的裝置制取和收集氣體．請(qǐng)參與下列問(wèn)題的討論．

（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器a的名稱是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，選用的A裝置應(yīng)補(bǔ)充的操作是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；
B、C裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，與B裝置相比，C裝置（多孔隔板用來(lái)放置塊狀固體）的優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
；
實(shí)驗(yàn)中判斷二氧化碳是否集滿，下列操作可以達(dá)到目的的是
B
B
．（填字母）
A．集氣瓶中滴入少量澄清石灰水      B．用燃著的木條置于集氣瓶瓶口
C．集氣瓶中滴入少量紫色石蕊溶液    D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中
（4）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫是一種易溶于水，密度比空氣大的氣體．制取該氣體的發(fā)生裝置為
BC
BC
（填裝置序號(hào)，下同），收集裝置為
E
E
．

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