由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是

A.分子間隔發(fā)生變化 B.物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變

C.分子本身發(fā)生變化 D.物質(zhì)顏色發(fā)生變化

 

C

【解析】

試題分析：發(fā)生化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別的是：是否有新物質(zhì)生成；而由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別的是：是否變成別的分子；故答案選擇C

考點(diǎn)：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省沙河市初三上學(xué)期二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a = 時(shí)，該粒子是原子。

②當(dāng)a =8時(shí)，該粒子是 （填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”）其符號(hào)為 。

③氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象： 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省廊坊市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

新型凈水劑鐵酸鈉（Na2FeO4）中，鐵元素的化合價(jià)是

A、+5 B、+3 C、+2 D、+6

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省唐山市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）計(jì)算。

（1）相對(duì)分子質(zhì)量為 。

（2）求硝酸銨中N、H、O元素之間的質(zhì)量比為 。

（3）求硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（4）經(jīng)測定某塊農(nóng)田缺氮元素210g，則需施用純凈的NH4NO3 克？

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省唐山市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某班同學(xué)如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．

先用彈簧夾夾住乳膠管．點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5．

下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出．

A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省唐山市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為了得到較純凈的氮?dú)�，某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質(zhì)中適宜選用的是

A.鐵絲 B.木炭 C.蠟燭 D.紅磷

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省唐山市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

我國著名化學(xué)家徐光憲因在稀土元素等研究領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)，榮獲2008年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，

下列關(guān)于鈰的說法錯(cuò)誤的是

A.原子序數(shù)是58 B.相對(duì)原子質(zhì)量是140.1

C.質(zhì)子數(shù)為58 D.鈰元素是非金屬元素

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北沙河市九年級(jí)上學(xué)期第一次摸底化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( )

A．氧化鈣+水氫氧化鈣 B．酒精 + 氧氣二氧化碳+水

C．氫氣 + 氧氣水 D．氯化氫 + 氨氣氯化銨

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省會(huì)昌縣九年級(jí)化學(xué)期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）該興趣小組還就“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：

【假設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)。

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時(shí)間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，

方框中為他們收集氧氣的裝置，此實(shí)驗(yàn)中宜采用的氣體收集方法是 。

【實(shí)驗(yàn)記錄】如圖

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是 。

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來分別驗(yàn)證 和 。

【拓展】H2O2 生成O2 的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出另一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）

【假設(shè)】 。（2分）

【實(shí)驗(yàn)方案】 。（2分）

 

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