(1)使用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若圓底燒瓶中裝有HCl氣體,將滴管中的溶液滴加到圓底燒瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來.則滴管中的物質(zhì)除堿性溶液外還可能是________溶液,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,氣球鼓起來的原因是________.
(2)現(xiàn)有A、B、C三瓶無色、無氣味的氣體,它們分別由甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種或幾種組成,假設(shè)將三瓶氣體分別點(diǎn)燃,并把燃燒后生成的氣體依次通過盛有濃硫酸的甲試劑瓶和盛有澄清石灰水的乙試劑瓶.請(qǐng)回答下列問題:
①若A瓶中氣體為一氧化碳,則燃燒后________瓶的質(zhì)量增加(填“甲”或“乙”);
②若B瓶中氣體為氫氣,則燃燒后________瓶的質(zhì)量增加(填“甲”或“乙”);
③若C瓶中氣體燃燒后,甲、乙兩試劑瓶質(zhì)量均增加,則c瓶中的氣體可能有________種組成(填數(shù)字).

解:(1)氯化氫的水溶液就是鹽酸,因此根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)可知,除去堿溶液外,能吸收氯化氫的溶液還有硝酸銀溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓;硝酸銀溶液與氯化氫氣體反應(yīng),造成容器內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減小,外界氣體進(jìn)入圓底燒瓶,氣球膨脹;
(2)甲烷由碳、氫元素組成,燃燒時(shí)生成二氧化碳和水;氫氣由氫元素組成,燃燒時(shí)只生成水;一氧化碳由碳、氧元素組成,燃燒時(shí)只生成二氧化碳;濃硫酸有吸水性,吸收水分后甲、乙兩試劑瓶質(zhì)量均增加質(zhì)量會(huì)增加;澄清的石灰水能與二氧化碳反應(yīng),使澄清的石灰水變渾濁,溶液質(zhì)量增加.因此氣體為一氧化碳時(shí),乙瓶質(zhì)量增加,氣體為氫氣時(shí),甲瓶質(zhì)量增加;甲、乙兩試劑瓶質(zhì)量均增加,即生成物為二氧化碳和水,也就是說氣體中既有碳元素,又有氫元素,可能的組合為①甲烷②甲烷和氫氣③甲烷和一氧化碳④甲烷、一氧化碳和氫氣⑤一氧化碳和氫氣.
故答案為:(1)硝酸銀;HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓;硝酸銀溶液與氯化氫氣體反應(yīng),造成容器內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減小,外界氣體進(jìn)入圓底燒瓶,氣球膨脹;
(2)乙;甲;5.
分析:酸的化學(xué)性質(zhì)主要包括以下幾點(diǎn):能使指示劑變色、能與活潑金屬反應(yīng)、能與金屬氧化物反應(yīng)、能與堿反應(yīng)、能與某些鹽反應(yīng);根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了酸的化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn).解決問題時(shí)要抓住實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)的操作、實(shí)驗(yàn)的過程、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象等方面,從基礎(chǔ)入手.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

2010年10月16日,河南平頂山平禹煤電公司發(fā)生特別重大煤與瓦斯突出事故,造成37人死亡.瓦斯是生活中一種常見的氣體,它的主要成分是甲烷(CH4),我縣某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)這種氣體展開了探究.

(1)有以下幾種實(shí)驗(yàn)裝置,供同學(xué)們使用,寫出儀器a、b的名稱.a(chǎn)
酒精燈
酒精燈
; b
分液漏斗
分液漏斗

(2)甲烷是密度小于空氣,難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
(天裝置編號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選
D或E
D或E
 依據(jù)是
甲烷密度小于空氣,所以可用D收集,甲烷難溶于水,所以可以用E收集
甲烷密度小于空氣,所以可用D收集,甲烷難溶于水,所以可以用E收集
,因?yàn)榧淄橹腥艋煊幸欢康目諝饣蜓鯕,遇明火?huì)發(fā)生爆炸,爆炸物是二氧化碳和水,寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式
甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

(3)另一小組的同學(xué)對(duì)“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),如圖主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是
先下降后上升
先下降后上升
,若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
 mL.
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用
abc
abc
(填序號(hào)).
A加快集氣瓶冷卻
B液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
C緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見裝置,請(qǐng)按要求回答下面問題:

①利用上述裝置的組合可以制取的氣體有
氫氣,氧氣,二氧化碳
氫氣,氧氣,二氧化碳
,寫出其中一種氣體實(shí)驗(yàn)室制備的符號(hào)表達(dá)式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

②有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體.欲收集具備下面性質(zhì)的氣體,應(yīng)如何使用裝置E?比空氣重的氣體:
a進(jìn)b出
a進(jìn)b出
;難溶性氣體:
b進(jìn)a出
b進(jìn)a出

③裝置E還具有其他用途,請(qǐng)舉一例說明:
洗氣瓶
洗氣瓶

(2)小明同學(xué)在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸.
①小明想試制一瓶“除垢凈”,你認(rèn)為HCl、H2SO4兩種酸中的
HCl
HCl
更合適,理由是
硫酸與水垢反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣,除垢不徹底
硫酸與水垢反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣,除垢不徹底

②結(jié)合上面對(duì)“除垢凈”的了解,在使用“除垢凈”時(shí)應(yīng)注意
去除鋁壺中的水垢時(shí),應(yīng)控制“除垢凈”的濃度
去除鋁壺中的水垢時(shí),應(yīng)控制“除垢凈”的濃度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?大興區(qū)二模)孔雀石主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],綠色并具有濃淡的條狀花紋(見右圖),是礦物中最吸引人的裝飾材料之一,也是人類最早冶煉銅的原料.某校課外小組同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證堿式碳酸銅制銅的反應(yīng)原理.
查閱資料:①Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O    2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
②CuO為黑色固體,化學(xué)性質(zhì)和氧化鐵相似.
(1)實(shí)驗(yàn)l:加熱分解堿式碳酸銅.裝置如圖所示.
①A中固體的變化為
綠色固體變黑
綠色固體變黑

②欲證明反應(yīng)后有水生成,B中所盛試劑為
濃硫酸
濃硫酸

③反應(yīng)結(jié)束時(shí)的操作應(yīng)該是
先將試管上的膠塞拔下(或先將兩個(gè)試劑瓶上的膠塞拔出),再撤酒精燈
先將試管上的膠塞拔下(或先將兩個(gè)試劑瓶上的膠塞拔出),再撤酒精燈
,理由是
防止水倒流,引起試管炸裂
防止水倒流,引起試管炸裂

(2)實(shí)驗(yàn)2:木炭和氧化銅反應(yīng).
將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻,放進(jìn)試管加熱,反應(yīng)后將試管中的粉末倒出,有銅生成,還有少量黑色粉末剩余.該小組同學(xué)設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證黑色粉末的成分.
做出猜想:剩余黑色粉末可能是:①氧化銅;②木炭;③木炭和氧化銅.
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:填寫下表.
實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
該黑色粉末為氧化銅
(3)某同學(xué)探究在實(shí)際反應(yīng)中,木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅時(shí)反應(yīng)物的最佳質(zhì)量比,設(shè)計(jì)方案如下:
配方l 配方2 配方3 配方4
木炭質(zhì)量(g) 0.4 0.5 0.6 0.7
氧化銅質(zhì)量(g) 8 8 8 8
上述設(shè)計(jì)方案的主要研究方法是
使用控制變量法(合理說法均可)
使用控制變量法(合理說法均可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖提供的裝置與試劑,組裝一套用CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答問題.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體按圖示從左向右移動(dòng),則這套裝置的連接順序是(填接口處字母):CO→
bca
bca

(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

(3)實(shí)驗(yàn)后怎樣處理氣球中的尾氣
燃燒掉
燃燒掉
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2

(4)貯存在裝置C中的CO是先在貯氣瓶中注滿水,然后用排水法通入收集的.收集時(shí),應(yīng)從接口
e
e
 (填“d”或“e”)處進(jìn)氣;使用CO氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可將水重新注入裝置C中而將CO氣體排出,此時(shí)水應(yīng)從接口
d
d
 (填“d”或“e”)流入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)為了解決煤炭開發(fā)造成的“三廢”和不安全事故,我國(guó)已開始“煤炭地下氣化”的科技攻關(guān).其原理是使煤在地下與高溫水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳和氫氣.寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的
 
反應(yīng).
(2)解放軍特種兵進(jìn)行夜間射擊訓(xùn)練時(shí),在密閉的囊形靶體內(nèi)充入一定體積分?jǐn)?shù)的氧氣和氫氣,當(dāng)高溫高速的子彈擊中靶體時(shí),靶體內(nèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),此時(shí)會(huì)聽到
 
聲,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室有一瓶氫氧化鈉固體由于放置時(shí)間較長(zhǎng),使用前需檢驗(yàn)其是否變質(zhì).
①取少量樣品加入試管中,滴入
 
,觀察到
 
,說明樣品已變質(zhì).
②寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式
 

(4)如圖是探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶?jī)?nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管.引燃白磷,氣球脹大,待錐形瓶冷卻至室溫后,氣球部分縮進(jìn)玻璃管內(nèi),氣球縮進(jìn)的原因是
 
.將錐形瓶放在托盤天平上稱量,天平仍平衡,這說明
 

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(5)二氧化碳是常用的滅火劑,但有的金屬著火卻不能用二氧化碳滅火.如金屬鎂在高溫下可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成黑色和白色兩種固體粉末.請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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