用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量.將燃燒匙內(nèi)紅磷點(diǎn)燃迅速伸入廣口瓶并塞上膠塞.
(1)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是                ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為                             
(2)燃燒停止,白煙消失后,廣口瓶?jī)?nèi)水面上升約       體積,由此說(shuō)明空氣中氧氣約占             體積.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拔開(kāi)膠塞,迅速伸入一燃著的木條,請(qǐng)猜測(cè)可能發(fā)生的現(xiàn)象         
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果氧氣的含量還不到20%,分析造成這種結(jié)果可能的原因有:
             ;
              ;
                           
(1)產(chǎn)生大量白煙;磷+氧氣 五氧化二磷;
(2)五分之一;五分之一;
(3)木條熄滅;
(4)裝置漏氣;紅磷的量不足;未等到裝置冷卻到室溫,就打開(kāi)止水夾.

試題分析:(1)紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;由反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件可以寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析空氣中氧氣的體積;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的剩余氣體主要是氮?dú)猓傻獨(dú)獾男再|(zhì)分析判斷;
(4)產(chǎn)生誤差的原因可以從裝置的氣密性、藥品的用量、裝置是否冷卻等方面進(jìn)行評(píng)價(jià).
解:
(1)紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;紅磷燃燒生成五氧化二磷,故其反應(yīng)文字表達(dá)式為:磷+氧氣 五氧化二磷;
(2)燃燒停止,白煙消失后,廣口瓶?jī)?nèi)水面上升約五分之一體積,該現(xiàn)象說(shuō)明空氣中氧氣約占五分之一體積;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的剩余氣體主要是氮?dú),氮(dú)獠荒苤С秩紵誓緱l熄滅;
(4)紅磷的量不足,導(dǎo)致不能將裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)掉,因此測(cè)得氧氣的含量不足21%;裝置漏氣,導(dǎo)致空氣進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi),因此測(cè)得的氧氣的含量不足21%;未等到裝置冷卻到室溫,就打開(kāi)止水夾,會(huì)使集氣瓶?jī)?nèi)的氣體依然處高溫狀態(tài),因此測(cè)得的氧氣的含量不足21%.
故答案為:(1)產(chǎn)生大量白煙;磷+氧氣 五氧化二磷;(2)五分之一;五分之一;(3)木條熄滅;(4)裝置漏氣;紅磷的量不足;未等到裝置冷卻到室溫,就打開(kāi)止水夾.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、現(xiàn)象及誤差分析,掌握測(cè)定的原理是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如右圖所示,在250mL干燥的圓底燒瓶中,充滿CO2氣體,并用帶尖嘴導(dǎo)管的單孔塞塞緊(導(dǎo)管另一端的橡膠管事先用夾子夾緊)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先將注射器中的濃氫氧化鈉溶液推入到燒瓶中,一段時(shí)間后,打開(kāi)夾子,會(huì)觀察到的現(xiàn)象有(1)              ,用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是(2)                    。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí),拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末,他讓小劉和小趙對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(1)提出問(wèn)題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣而變質(zhì)?
(2)進(jìn)行猜想:藥品可能有以下三種情況。
A.氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};B.氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};C.               。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):下表是對(duì)猜想A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程示例:
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}
請(qǐng)你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究,完成下表。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸

 

(4)原理與用途:
①農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良      性土壤(選填“酸”或“堿”)。
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的        發(fā)生反應(yīng)的緣故,因此氫氧化鈣應(yīng)     保存。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組話動(dòng)中,在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因,小組成員進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
[提出問(wèn)題]淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料]通過(guò)查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì)
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
顏 色
白色
白色
淡黃色
白色
白色
白色
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是                           。
[提出猜想]淡黃色的固體可能是           。(填化學(xué)式)
[實(shí)驗(yàn)探究](1)按下圖所示裝置收集氮?dú)猓P(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開(kāi)a、b、c,使用打氣筒進(jìn)行充氣)

(2)B裝置點(diǎn)燃白磷的作用是                                           。
(3)用排水法收集好氮?dú)夂,接下?lái)的實(shí)驗(yàn)操作是                            。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]猜想是正確的。鎂條在氮?dú)庵腥紵挠嘘P(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是
                                                     
[實(shí)驗(yàn)反思]本探究活動(dòng)對(duì)物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識(shí)是                              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

按圖中所標(biāo)要求組裝好的以下Ⅰ~Ⅲ裝置,擱置一段時(shí)間后,觀察所產(chǎn)生的現(xiàn)象,下列有關(guān)敘述正確的是(     )

I                            II                              III
A.Ⅰ、II裝置中左邊液面下降,右邊液面上升
B.II、Ⅲ裝置中左邊液面上升,右邊液面下降
C.Ⅰ、Ⅲ裝置中左邊液面上升,右邊液面下降
D.Ⅰ裝置中左邊液面上升,右邊液面下降,Ⅱ裝置中左邊液面下降,右邊液面上升

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某混合氣體N可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成,為了解其組成情況,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)NaOH溶液可以完全吸收CO2)。

下表中是對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,據(jù)此推測(cè)氣體N的組成結(jié)果正確的是:
 
可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
氣體N的組成
X中液體
Y中黑色粉末
Z中液體
A
不渾濁
變成光亮的紅色
不渾濁
H2
B
不渾濁
變成光亮的紅色
變渾濁
CO和CO2
C
變渾濁
變成光亮的紅色
不渾濁
H2和CO2
D
變渾濁
變成光亮的紅色
變渾濁
H2和CO
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在汽油中加入適量乙醇(C2H5OH)作為汽車(chē)燃料,可節(jié)省石油資源并適當(dāng)減少汽車(chē)的尾氣污染。
(1)乙醇俗稱         ,它是          (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)寫(xiě)出乙醇燃燒的化學(xué)方程式                             。
(3)單質(zhì)C充分燃燒時(shí)生成CO2,不充分燃燒時(shí)生成CO。想知道乙醇的燃燒產(chǎn)物一定含有H2O外其它產(chǎn)物是什么?某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)。
【提出問(wèn)題】乙醇燃燒后的產(chǎn)物一定含有H2O外其它產(chǎn)物是什么?
【查閱資料】濃硫酸具有吸水性,能干燥H2、CO2、CO等氣體。
【猜   想】
猜想1:只含有CO2;猜想2:只含有CO;猜想3:含有             
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑及儀器:濃硫酸、石灰水、氧化銅、酒精燈、廣口瓶、導(dǎo)管、硬質(zhì)玻璃管、膠塞等
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
①將乙醇燃燒的產(chǎn)物通入盛有足量的石灰水的廣口瓶中。
                  
猜想3成立
②繼續(xù)將①中的氣體通過(guò)盛有濃硫酸的廣口瓶,再通過(guò)盛有熱的         。
黑色氧化銅變成紅色。
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下。請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)做出假設(shè):                                                           ;
(2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號(hào))        
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應(yīng) ④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水
(4)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,這說(shuō)明                      。
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說(shuō)明               ,此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                            。  
③裝置E的作用是                                                      。
(5)結(jié)論:原假設(shè)                  (填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中,不正確的是



 

A. 證明空氣中氧氣約占空氣體積的1/5
B. 證明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的
C. 證明二氧化碳能溶于水且與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
D. 確定石蠟成分中含有碳元素
 

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