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奧運圣火采集的唯一方式是在奧林匹克的赫拉神廟前利用凹面鏡集中陽光來引燃火種．下列說法不正確的是（　�。�
A、陽光在火種的燃燒提供了熱量，使其達到著火點
B、火炬燃燒時，化學能轉化為熱能和光能
C、強風和大雨下火炬仍可以保持燃燒，是因為火炬燃料的燃燒不受燃燒條件的影響
D、火炬內裝的燃料丙烷（C3H8）屬于化合物
考點：燃燒與燃燒的條件,單質和化合物的判別,物質發(fā)生化學變化時的能量變化
專題：化學與生活
分析：A、凹面鏡集中陽光來引燃火種，是陽光為火種的燃燒提供了熱量，使其達到著火點；
B、火炬燃燒時，化學能轉化為熱能和光能；
C、任何燃料的燃燒都受燃燒條件的影響；
D、根據化合物的判斷方法來分析．
解答：解：A、凹面鏡集中陽光來引燃火種，是陽光為火種的燃燒提供了熱量，使其達到著火點，故A說法正確；
B、火炬燃燒時，化學能轉化為熱能和光能，故B說法正確；
C、任何燃料的燃燒都受燃燒條件的影響，火炬燃料也不例外，故C說法錯誤；
D、由丙烷的化學式可知C3H8是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故D說法正確．
故選C．
點評：任何物質的燃燒都受燃燒條件的影響，火炬燃料也不例外，之所以強風和大雨下火炬仍可以保持燃燒，是因為火炬的設計是防風、防雨的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

很多化學反應需要催化劑，有關催化劑的說法正確的是（　　）
A、催化劑一定能夠加快化學反應速率
B、催化劑在化學反應前后性質一定不變
C、催化劑在化學反應前后質量一定不變
D、催化劑一定可以增加生成物的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關水分子（H2O）的敘述正確的是（　�。�
A、受熱時水分子的體積逐漸變大
B、水是由1個氫分子和1個氧原子構成的
C、在化學變化中，構成水分子的原子種類發(fā)生變化
D、電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列數字“2”表示的意義不正確的是（　�。�
A、2K+ 中“2”表示鉀離子的個數是2
B、H2SO4 中“2”表示每個硫酸分子中含有2個氫原子
C、2H2O 中第一個“2”表示一個水分子中有2個氫原子
D、Cu2+ 中的“2”表示一個銅離子帶兩個單位正電荷

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關實驗現象的描述正確的是（　�。�
A、銅絲在空氣中加熱后逐漸變成黑色的氧化銅
B、將足量鐵粉放入硫酸銅溶液中，藍色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色
C、將干燥的紫色石蕊紙花放入裝有二氧化碳的集氣瓶中，紙花變成紅色
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色的光，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

先取2.4g鎂放入燒杯中，再加入200g溶質質量分數為19.6%的稀硫酸，待不在產生氣泡時再加入22.6g氫氧化鎂和碳酸鎂的混合物，恰好反應后硫酸剛好無剩余，則此時燒杯中共生成硫酸鎂的質量是（　�。�
A、24gB、36g
C、48gD、96g

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常利用如圖1裝置完成氣體制備及性質實驗．請回答：

（1）小芳同學要制取并收集二氧化碳，可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填字母）．
（2）小明欲使用高錳酸鉀制取氧氣，反應原理用化學式表示為
 
；實驗后發(fā)現水槽中的水變紅了，從裝置的角度分析，原因是
 
．小亮對裝置稍加改進，順利制取并收集到了氧氣．但是實驗后卻發(fā)現試管中進了很多水，從操作的角度看，可能的原因是
 
．
（3）圖2是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將該裝置內裝滿水來收集氣體，氣體應從
 
（填“a”或“b”）進入瓶中．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于石墨、活性炭、焦炭三種物質的說法正確的是（　�。�
A、都含碳元素，在空氣中燃燒都只生成二氧化碳
B、石墨能導電，可作耐火材料
C、活性炭有吸附作用，在凈水器中除去水中雜質
D、高爐煉鐵，焦炭只提供熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質，A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，火星四射生成黑色固體C．將燃著的木炭伸入裝有A的集氣瓶中，木炭劇烈燃燒生成無色無味的D，倒入澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁． 由此可以推斷：
①A是
 
；B是
 
；C是
 
；D是
 
．（填化學式）
②寫出B在A中燃燒的化學方程式為：
 
．

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