(6分)下圖中的甲、乙、丙表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且甲、乙、丙為不同類(lèi)別的化合物,乙屬于氧化物。胃液中含有適量的甲,可幫助消化。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)問(wèn)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物已略去。

(1)寫(xiě)出甲的化學(xué)式 。

(2)①若乙在常溫下為液體,丙可用來(lái)改良酸性土壤,則乙的化學(xué)式為 ,丙的化學(xué)式為 。

②若乙在常溫下為氣體,且可由甲與大理石反應(yīng)得到,則乙的化學(xué)式為 ,丙能與①中的丙發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),其化學(xué)方程式為 (寫(xiě)出一個(gè)即可)。

③寫(xiě)出①中的乙和②中的乙發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(1)HCl (2)①H2O Ca(OH)2 ②CO2 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(其他合理答案均可) ③CO2+H2O=H2CO3

【解析】

試題分析:(1)胃液中含少量的鹽酸,可幫助消化,則甲的化學(xué)式為HCl;(2)①若乙在常溫下為液體,丙可用來(lái)改良酸性土壤,則丙為氫氧化鈣,乙為水;(3)②若乙在常溫下為氣體,且可由甲與大理石反應(yīng)得到,則乙為二氧化碳,丙能與①中的丙發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則丙為碳酸鈉或氯化鎂等,化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,或MgCl2 + Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+ CaCl2③二氧化碳和水在常溫的條件下生成碳酸。

考點(diǎn):推斷題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列除去少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi))的方法不正確的是

A.C粉(CuO):加過(guò)量稀硫酸 過(guò)濾、洗滌、烘干

B.N2(O2):通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)

C.CO(CO2):通過(guò)灼熱的氧化銅

D.FeCl2溶液(CuCl2):加過(guò)量鐵粉,過(guò)濾

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邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是

A.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B.堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán),所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液呈堿性

C.碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,所以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

D.堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng),所以堿溶液能吸收CO氣體

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用化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)地殼中含量最多的元素 ;

(2)氯化鈉中含有的陽(yáng)離子 ;

(3)水中氧元素的化合價(jià) ;

(4)天然氣的主要成分

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下列圖示的操作中,正確的是

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(4分)選擇合適操作或儀器的序號(hào)填空。

①坩堝鉗 ②攪拌 ③ 10.0mL量筒 ④50.0mL量筒 ⑤加熱

(1)將濃硫酸注入水中,為使熱量及時(shí)散發(fā)應(yīng) ;

(2)轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿到石棉網(wǎng)上用 ;

(3)除去Na2CO3固體中的NaHCO3,操作是 ;

(4)量取8.8mL的H2O,應(yīng)選擇 。

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下列說(shuō)法正確的是

A.表面有食鹽水的鋼鐵制品露置在空氣中更易生銹

B.為了產(chǎn)生更多的氫氣和氧氣,電解水時(shí)在水中加入少量的稀硫酸

C.在水中加入適量的乙二醇之類(lèi)的化合物,可制成汽車(chē)防凍液

D.電解水實(shí)驗(yàn)中與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積之比為2∶1

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實(shí)驗(yàn)室有一瓶存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的氫氧化鈉固體,其中一部分已轉(zhuǎn)化成了碳酸鈉,F(xiàn)需用該藥品配制氫氧化鈉溶液。取6克該藥品,溶于13.7mL水中(水的密度為1g/cm3),然后慢慢地滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.4%的澄清石灰水,當(dāng)用去10克澄清石灰水時(shí),碳酸鈉恰好反應(yīng)完全。計(jì)算:(1)6克該藥品中碳酸鈉的質(zhì)量;(2)濾出沉淀后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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下列變化中沒(méi)有新物質(zhì)生成的是

A.冶煉金屬 B.葡萄釀成紅酒 C.海水曬鹽 D.節(jié)日焰火

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