分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱來分析;
(2)根據(jù)發(fā)生裝置和實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行判斷,根據(jù)高錳酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析,檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿要用帶火星的木條,且要平放在集氣瓶口;
(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;裝置B中長頸漏斗下端要插入液面以下形成液封;
(5)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答 解:(1)①是集氣瓶,②是長頸漏斗;故填:集氣瓶;長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置屬于“固體加熱型”制氣體;連接好裝置后,先檢查裝置的氣密性;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:裝置的氣密性;A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿要用帶火星的木條,且要平放在集氣瓶口.故答案是:帶火星的木條平放在集氣瓶口;
(4)若用裝置B制氧氣時(shí),不需要加熱,應(yīng)該是利用過氧化氫分解制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
裝置B中長頸漏斗下端要插入液面以下的原因是:防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出.故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出.
(5)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集.故填:A;D.
點(diǎn)評 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,與微觀過程無關(guān) | |
B. | 氧化反應(yīng)前后,組成各物質(zhì)的所有元素的化合價(jià)一定不變 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)種類不變 | |
D. | 某物質(zhì)在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該物質(zhì)一定含有碳、氫元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精燈中的酒精灑出并在桌面上燃燒,應(yīng)立即用濕布覆蓋 | |
B. | 熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅 | |
C. | 向正在燃著的酒精燈里添加酒精 | |
D. | 酒精燈使用時(shí),里面的酒精不能超過其容積的$\frac{2}{3}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣有助燃性,可作燃料 | B. | 氣溫過高時(shí),水中的魚蝦容易窒息 | ||
C. | 氧氣是空氣中含量最高的氣體 | D. | 氧氣在任何條件下都是氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ 溶解度/g | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
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