實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體.二氧化硫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水生成亞硫酸(H2SO3
(1)試寫出實驗室制取二氧化硫氣體的化學方程式:(特別提示:該反應(yīng)與碳酸鈣和稀鹽酸的化學反應(yīng)原理相似)
Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2
Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2

(2)制取二氧化硫時,發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖所示的
B
B
裝置(填代號,下同);收集二氧化硫氣體時,應(yīng)選用下圖所示
D
D
的裝置.

(3)二氧化硫氣體與硫化氫氣體常溫下混合反應(yīng),生成黃色固體硫(單質(zhì))和水.試寫出此反應(yīng)的化學方程式
SO2+2H2S=
SO2+2H2S=
3S↓+2H2O
3S↓+2H2O

(4)實驗室若選B裝置作為制取O2和CO2的發(fā)生裝置,請分別寫出制取O2和CO2的反應(yīng)的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
、
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

選擇B裝置制取CO2的理由是
固體與液體在常溫下反應(yīng)
固體與液體在常溫下反應(yīng)

(5)收集CO2應(yīng)選擇
D
D
裝置,檢驗CO2收集滿瓶的方法是
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了

(6)若要檢驗氣體是否為CO2,應(yīng)選擇裝置
F
F
(填序號),氣體應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)處通入,該裝置中觀察到的實驗現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
反應(yīng)的化學方程式是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化硫,因此不需要加熱;二氧化硫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水生成亞硫酸,因此只能用向上排空氣法收集.如果用過氧化氫與二氧化錳制氧氣就不需要加熱,實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗.
解答:解:(1)亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化硫,因此不需要加熱;故答案為:Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑;
(2)亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng),因此不需要加熱;二氧化硫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水生成亞硫酸,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:B;D;
(3)二氧化硫氣體與硫化氫氣體常溫下混合反應(yīng),生成黃色固體硫(單質(zhì))和水,配平即可,故答案為:SO2+2H2S=3S↓+2H2O
(4)如果用過氧化氫與二氧化錳制氧氣就不需要加熱,實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;選擇B裝置制取CO2的理由是固體與液體在常溫下反應(yīng);故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;固體與液體在常溫下反應(yīng);
(5)二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:D;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(6)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,應(yīng)該從長管進入,故答案為:F;a;澄清的石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
點評:本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習.
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(1)反應(yīng)原理:
①實驗室制取CO2的藥品為
 
 

②寫出實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式
 
,反應(yīng)類型為
 
,該方法與高錳酸鉀制氧相比具有的優(yōu)點是
 

(2)反應(yīng)裝置:
①寫出圖中標號的儀器名稱:a
 
;b
 

②檢驗發(fā)生裝置B氣密性的方法是
 

(3)氣體收集:
實驗室收集O2和CO2都能用的收集裝置是
 
.(填字母編號,下同)
(4)驗滿:如何檢驗CO2是否收集滿:
 

(5)檢驗:檢驗CO2的文字表達式為:
 

(6)反思:實驗室常用亞硫酸鈉固體與稀硫酸液體在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫(SO2).SO2是無色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,易溶于水并能和水反應(yīng)生成亞硫酸.
已知:亞硫酸能使?jié)駶櫟膒H試紙變紅,亞硫酸也能使紫色的石蕊試液變?yōu)榧t色.
①實驗室制取SO2,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 

②實驗室收集SO2的收集裝置是
 
,如何檢驗SO2是否收集滿:
 
,利用該裝置收集SO2的不足之處是
 

③將收集滿SO2的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中,觀察到的現(xiàn)象是:
 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

14、常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,二氧化硫能使品紅溶液褪色(二氧化碳不能).實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫(Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O).

(1)現(xiàn)用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀鹽酸制取二氧化硫,你選擇的發(fā)生裝置是
B;
(填“A”或“B”);用裝置C收集二氧化硫時,導管的下端應(yīng)放在
b;
(填“a”或“b”)處,其目的是
收集到的氣體更純凈

(2)若把適量的二氧化硫氣體通入澄清石灰水,則溶液變渾濁,生成亞硫酸鈣(CaSO3)和水,請寫出該反應(yīng)的文字表達式:
二氧化硫+氫氧化鈣→亞硫酸鈣+水

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題.
(1)儀器a的名稱是
 

(2)在初中可同時用來制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(3)寫出實驗室用KMnO4制氧氣的化學方程式
 
.收集較干燥的氧氣可選用的收集裝置是
 
(填字母).
(4)實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸常溫下反應(yīng)來制取SO2
提供信息:(1)亞硫酸(H2SO3)不穩(wěn)定易分解為SO2和水;
(2)SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).
①制取SO2的化學反應(yīng)方程式是
 

②制取SO2的發(fā)生裝置為
 
;收集裝置為
 
(均填字母).
③在收集SO2,為了避免SO2對環(huán)境的污染,對SO2的收集裝置作了改進(見右圖),請你把集氣瓶內(nèi)的導管補充完整(圖中“→”表示氣體流向).
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:b
錐形瓶
錐形瓶

(2)在初中可同時用來制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母).
(3)實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體和濃硫酸反應(yīng)生成不穩(wěn)定的亞硫酸(H2SO3)分解而制得SO2.已知SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).
①制取SO2反應(yīng)的化學方程式
Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2
Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2
;
②收集SO2的實驗裝置為
C
C
;
③為避免SO2對環(huán)境的污染,常用NaOH溶液來處理尾氣,該反應(yīng)的化學方程式
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

(4)某化學興趣小組用B、F裝置制取并檢驗二氧化碳.實驗過程中,可觀察到試管里產(chǎn)生大量的白色沉淀,然而繼續(xù)通入一段時間的二氧化碳后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液.為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組的同學進行了相關(guān)探究.
[提出問題]沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?
[查閱資料]碳酸鹽溶于酸,碳酸氫鈣[Ca(HCO32]溶于水.
[猜想與假設(shè)]①溶液呈酸性;   ②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣.
[實驗與結(jié)論]
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用玻璃棒蘸取沉淀溶解后的澄清溶液沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照. 測得被測液
pH=8
猜 想①
不成立
不成立

(填“成立”或“不成立”)
實驗Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中,加入
稀鹽酸
稀鹽酸
有氣體產(chǎn)生 猜想②成立.
通過探究得知,生成的沉淀會與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣.
[交流與反思]從探究中你得到的啟示或感受是
科學探究是學習化學的好方法
科學探究是學習化學的好方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗,結(jié)合下列圖1實驗裝置回答有關(guān)問題:
(1)儀器a的名稱是
鐵架臺
鐵架臺

(2)在初中可同時用來制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是
B
B
填字母).
(3)請寫出檢查裝置A氣密性是否良好的方法
把導氣管的一端插入水中,雙手握住試管,看到導管口有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好.
把導氣管的一端插入水中,雙手握住試管,看到導管口有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好.
  用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點小改動是
在試管口處塞一團棉花
在試管口處塞一團棉花

(4)實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化硫來制取SO2
已知:SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).
①制取SO2的化學方程式為
Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O
Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O

②在收集SO2,為了避免SO2對環(huán)境的污染,對SO2的收集裝置作了改進(見圖2),請你把集氣瓶內(nèi)的導管補充完整(圖中“→”表示氣體流向).

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