【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 蠟燭燃燒 B. 冰雪融化 C. 香水揮發(fā) D. 玻璃破碎

【答案】A

【解析】

有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成；A、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；B、冰雪融化過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；C、香水揮發(fā)過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；D、玻璃破碎過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 目前推廣使用的乙醇汽油是一種新能源

B. 鋁合金是生活中常用的合成材料

C. 人體適當(dāng)補(bǔ)充鐵元素可預(yù)防骨質(zhì)疏松

D. 霉變食物中含有黃曲霉素，蒸熟后也不能食用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2分）某校初三學(xué)生去野外野炊：

（1）野炊活動(dòng)中，東東引燃細(xì)枯枝后，迅速往灶里塞滿(mǎn)枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是 ；

（2）活動(dòng)過(guò)程要注意防火安全，野炊結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)把火熄滅，可采用的滅火方法有 。（寫(xiě)一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．其中E、G為常見(jiàn)金屬，E是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬，G呈紫紅色；I是地殼中含量最高的元素所形成的常見(jiàn)氣體單質(zhì)；人體胃液中含有A，可幫助消化．根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問(wèn)題．（圖中反應(yīng)條件均已略去，反應(yīng)物和產(chǎn)物均已給出）
（1）E的名稱(chēng)是 ， H的化學(xué)式是 ．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式： ．
（3）如圖中涉及到基本反應(yīng)類(lèi)型．
A.一種
B.二種
C.三種
D.四種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列氣體目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是( )

A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 臭氧 D. 一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量沒(méi)有改變

B. 催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

C. 催化劑可增加生成物的質(zhì)量

D. 在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭日常生活中經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）

A. 降溫用的冰水共存物 B. “衛(wèi)崗”牌學(xué)生飲用奶

C. 調(diào)味用的食醋 D. 餐飲用的啤酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）①實(shí)驗(yàn)室用I裝置制取蒸餾水，儀器a的名稱(chēng)是 ， 冷水應(yīng)從進(jìn)出． ②裝置II是實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用于固體藥品稱(chēng)量使用的托盤(pán)天平．稱(chēng)量時(shí)，應(yīng)將稱(chēng)量物放在（選填（左盤(pán)）或“右盤(pán)”）；如果稱(chēng)量時(shí)使用了游碼，且將稱(chēng)量物放反，則所稱(chēng)的樣品質(zhì)量的數(shù)據(jù)比實(shí)際值（選填“大”、“不變”或“小”）．
③裝置III是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用氣體發(fā)生裝置和收集裝置，儀器b的名稱(chēng)是；若用MnO2與H2O2制氧氣，MnO2在反應(yīng)中的作用是；（選填“能”或“不能”）用此收集裝置的收集方法收集CO2 ．
（2）扎西同學(xué)在化學(xué)興趣小組中提出一個(gè)猜想：“根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2可以知道，Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”． 為了確定扎西同學(xué)猜想是否正確，興趣小組在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法，完成了對(duì)該猜想的判斷．請(qǐng)你完成興趣小組在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液與CO2的反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)藥品】：Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
【查閱資料】：NaHCO3與Ca（OH）2發(fā)生反應(yīng)：2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O．碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)裝置】：

【實(shí)驗(yàn)操作步驟與現(xiàn)象】
①制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用上述的（填藥品的名稱(chēng)）
②將制取的CO2通過(guò)飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是 ．
③使過(guò)量的CO2通過(guò)裝置III，充分反應(yīng)后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入試劑（請(qǐng)從以上給出的藥品中選擇）
a．當(dāng)試管中現(xiàn)象時(shí)，Na2CO3溶液與CO2沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)
b．當(dāng)試管中現(xiàn)象時(shí)，Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式
【結(jié)論】：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，扎西同學(xué)的猜想是正確的．
【應(yīng)用】：你能否依據(jù)此化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，再寫(xiě)出一個(gè)類(lèi)似的化學(xué)反應(yīng)方程式（寫(xiě)上述已有的兩個(gè)反應(yīng)不得分）： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】徐建同學(xué)利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是

A. 杯子內(nèi)壁看不見(jiàn)油污 B. 杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下

C. 用杯子裝水，水是澄清透明的 D. 上述都可以作為判斷依據(jù)

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