分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅進行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水進行解答;
(3)根據(jù)碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進行解答;
(4)根據(jù)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)一定生成氯化鈉所以一定含有氯化鈉;根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈣、氫氧化鈉的不同驗證方法來考慮問題的答案即可;
解答 解:(1)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅,向里面滴加稀鹽酸,溶液變無色,證明發(fā)生了中和反應(yīng);故填:證明發(fā)生了中和反應(yīng).
(2)二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,錐形瓶內(nèi)的壓強變小,所以觀察到的現(xiàn)象是氣球膨脹;故填:氣球膨脹;
(3)碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng),生成氫氧化鈉和碳酸鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(4)【交流討論】①根據(jù)實驗探究的步驟可推出:鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)一定生成氯化鈉,并且氯化鈉顯中性不與其它物質(zhì)反應(yīng),所以一定含有氯化鈉;有白色沉淀,所以一定含有碳酸鈣;故填:氯化鈉;碳酸鈣;
②由于廢液呈紅色,說明顯堿性,氫氧化鈉溶液顯堿性,氫氧化鈣溶液也顯堿性,而碳酸鈉溶液也顯堿性,所以小蘭認(rèn)為廢液呈紅色,一定含有氫氧化鈉,判斷不正確;故填:不正確;氫氧化鈣溶液也顯堿性,碳酸鈉溶液也顯堿性;
③從甲、乙、丙三個實驗可以看出,參加反應(yīng)的物質(zhì)有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、以及鹽酸,而溶液呈堿性,氫氧化鈉溶液顯堿性,氫氧化鈣溶液也顯堿性,而碳酸鈉溶液也顯堿性,所以有四種猜想;故填:氫氧化鈉和氫氧化鈣;
【實驗內(nèi)容】根據(jù)圖示取10g過濾后的廢液于試管中,逐滴加入足量的10%的稀鹽酸,開始沒有氣體,滴加一段時間以后有氣體生成,能與鹽酸生成氣體是碳酸鈉,故一定含有碳酸鈉,而開始沒有氣體,一定含有氫氧化鈉,因為鹽酸和氫氧化鈉先發(fā)生中和反應(yīng),再與碳酸鈉反應(yīng),故一定含有氫氧化鈉,所以小亮的猜想正確;故填:小亮;
【反思拓展】①在分析化學(xué)反應(yīng)所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量;故填:反應(yīng)物是否過量.
點評 結(jié)合課本知識和實驗技能,考查了學(xué)生的分析問題,解決問題的能力;此題綜合性較強,考查出學(xué)生將理論知識與實驗相結(jié)合的能力,還考查學(xué)生的創(chuàng)新能力,是一道不錯的綜合題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭作吸附劑 | B. | 稀鹽酸作除銹劑 | C. | CO2作滅火劑 | D. | 汽油作汽車燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素屬于非金屬元素 | B. | 該元素原子的核外有34個電子 | ||
C. | 該元素原子的核內(nèi)有34個質(zhì)子 | D. | 該元素原子的質(zhì)量為78.96g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上水含量非常豐富,無需節(jié)約,可以任意使用 | |
B. | “西氣東輸”輸送的是CO,它是一種清潔能源 | |
C. | 煤、石油、天然氣屬于可再生資源,取之不盡、用之不竭 | |
D. | 世界上沒有真正的垃圾,只有放錯地方的資源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) | B. | 反應(yīng)后圖中的X=3 | ||
C. | 丙可能為該反應(yīng)的催化劑 | D. | 該反應(yīng)中乙、丁質(zhì)量變化之比為3:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “賽龍舟”可以強身健體,愉悅身心 | |
B. | 松花江水屬于混合物,可以用明礬凈化 | |
C. | 可以選用玻璃鋼來制造船體 | |
D. | 船柱是由不銹鋼制成的,不銹鋼中不含鉻元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 少開私家車鼓勵乘坐公共交通 | B. | 鼓勵使用太陽能熱水器 | ||
C. | 鼓勵用煤火力發(fā)電 | D. | 禁止焚燒秸稈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2S | B. | NaCl | C. | Na2SO4 | D. | Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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