空氣是一種重要的自然資源．下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（　　）
A、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
B、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于填充燈泡做保護氣
C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物
考點：氧氣的化學性質(zhì),空氣的污染及其危害,二氧化碳對環(huán)境的影響
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)進行分析判斷．
B、根據(jù)氮氣的化學性質(zhì)不活潑進行分析判斷．
C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差．
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，目前不把二氧化碳看作是空氣污染物．
解答：解：A、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，但不具有可燃性，不是可燃物，故選項說法錯誤．
B、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于填充燈泡做保護氣，故選項說法正確．
C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣主要污染物可吸入顆粒物、氮氧化物、一氧化碳、二氧化硫等的含量就越高，空氣質(zhì)量越差，故選項說法錯誤．
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，目前不把二氧化碳看作是空氣污染物，二氧化碳不屬于空氣污染物，故選項說法錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握氧氣的化學性質(zhì)（能支持燃燒，但不具有可燃性）、氮氣的性質(zhì)與用途、空氣質(zhì)量報告等并能靈活運用即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

江西是個水都，在把贛江的水進行凈化的操作中，相對凈化程度最高的是（　�。�
A、吸附B、沉淀C、過濾D、蒸餾

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科目：初中化學 來源： 題型：

保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是（　　）
A、氧氣分子和氫氣分子
B、水分子
C、氧元素和氫元素
D、氫原子和氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語正確的是（　�。�
A、鋁的元素符號：Cl
B、五氧化二磷分子：P2O5
C、硫酸鐵：FeSO4
D、鎂離子：Mg+

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列金屬中，活動性最強的是（　�。�
A、銀B、銅C、鎂D、鋁

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列氣體既能用濃硫酸干燥又能用氫氧化鈉固體干燥的是（　�。�
A、H2
B、NH3
C、SO2
D、HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

在天平左右兩盤中各放一只等質(zhì)量燒杯，燒杯中分別盛有質(zhì)量相等的足量稀鹽酸，天平平衡，然后向左盤燒杯加入24g鎂粉，向右盤燒杯中加入一定量的氧化銅，天平最終平衡，加入氧化銅的質(zhì)量是（　　）
A、22gB、24g
C、26gD、48g

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
A、水結(jié)成冰-分子本身發(fā)生變化
B、氣體受熱膨脹-分子間間隔變大
C、濕衣晾干-分子不停地運動
D、輪胎充氣-分子間有間隙

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用于制取氧氣的方法有：

a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；
b、加熱高錳酸鉀固體；
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱
①
 
②
 
③
 

（2）請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是
 
（填a、b或c）．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
，這是利用了氧氣
 
的性質(zhì)．
（4）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（5）用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
 
．
（6）若選用A裝置支取氧氣，試驗結(jié)束后，應(yīng)先
 
，然后
 
，否則產(chǎn)生的后果是
 
．

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