分析 要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同.
解答 解:(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置.
故填:酒精燈;鐵架臺(tái).
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,可選擇的發(fā)生裝置為A,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,加熱時(shí)試管口要略向下傾斜;
如用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí)放出時(shí),不宜立即收集,要等到氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí),再把導(dǎo)管伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶.
故填:A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí).
(3)若將C裝置換為F裝置(瓶中裝滿(mǎn)水)也可收集較純的氧氣,氣體應(yīng)從d端導(dǎo)入.
故填:d.
(4)為了給氧氣加濕和觀(guān)察輸出氧氣的速度,可以在病人和氧氣瓶之間連接F裝置,將d接病人,通過(guò)觀(guān)察產(chǎn)生氣泡的速度就可以判斷氧氣的輸出速度.
故填:d;產(chǎn)生氣泡的速度.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②④ | D. | ①②④⑤⑥ |
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實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 將帶火星的木條伸入盛有過(guò)氧化氫的試管中 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | 水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑 |
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