2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予我國(guó)科學(xué)家屠呦呦，她畢生致力于青蒿素的研究。青蒿素是一種具有“高效、速效、低毒”優(yōu)點(diǎn)的新結(jié)構(gòu)類型抗瘧藥。下列關(guān)于青蒿素（C15H22O5）的說法正確的是

A.青蒿素中含有42個(gè)原子 B.青蒿素中氫氧元素的質(zhì)量比為22:5

C.青蒿素屬于氧化物 D.青蒿素是由三種元素組成的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第三單元第四節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型：填空題

在化合物里，氧元素通常是_____價(jià)，氫元素通常是_____價(jià)；在化合物里正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市學(xué)區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)12月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

氯堿工業(yè)的反應(yīng)原理是電解NaCl水溶液，下列物質(zhì)不可能是氯堿工業(yè)產(chǎn)品的是（ ）

A.Na2CO3 B.Cl2 C.H2 D.NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)（科粵版）九年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)：6．4　珍惜和保護(hù)金屬資源 題型：單選題

下列做法容易造成鐵制品生銹的是(　　)

A.表面噴漆 B.置于潮濕的空氣中

C.鍍鉻 D.涂上油

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長(zhǎng)沙市瀏陽縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖是一定條件下，某化學(xué)變化的微觀示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）上述微粒示意圖中，屬于單質(zhì)的是_____（填化學(xué)式）；

（2）SO2中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為_____；

（3）在此化學(xué)變化中，硫元素的化合價(jià)變化情況是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長(zhǎng)沙市瀏陽縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣時(shí)，二氧化錳所起的作用是

A.增加生成的氧氣的質(zhì)量 B.不起作用

C.加快氯酸鉀分解的速度，但本身的質(zhì)量也減少了 D.使氯酸鉀在較低溫度下迅速放出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長(zhǎng)沙市瀏陽縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.氧氣驗(yàn)滿 B.傾倒液體 C.滴加液體 D.熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究” 而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。核糖體是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器，蛋白質(zhì)在酸、堿或酶的作用下能發(fā)生水解反應(yīng)生成氨基酸，氨基酸分子中含有氨基(一NH2，具有堿的性質(zhì))和羧基(一COOH，具有酸的性質(zhì))。氨基酸分子具有的性質(zhì)是

A.只能與硫酸反應(yīng)，不能與氫氧化鈉反應(yīng)

B.只能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能與硫酸反應(yīng)

C.既能與硫酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng)

D.既不能與硫酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鈉反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)（科粵版）九年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)：8．2　常見的酸和堿 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象，CO2和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（1）我設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，如圖所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲——軟塑料瓶變癟，乙——“瓶吞雞蛋”。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是：_________。小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其理由是：______________。我思考后，又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來回答，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是：_________。

（2）小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，我來幫他完成：

實(shí)驗(yàn)步驟和方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

________

二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

方案二

________

________

寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式________________。

（3）由此探究，我得到的啟示是：________________。

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