下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排序的是（　�。�
A、固態(tài)氮、氫氣、河水
B、稀有氣體、潔凈的空氣、冰水共存物
C、水銀、硬鋁、鐵礦石
D、液態(tài)氧、蒸餾水、過氧化氫溶液
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別,純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物．根據(jù)其特點(diǎn)分析解答即可．
解答：解：A、固態(tài)氮屬于單質(zhì)、氫氣屬于單質(zhì)、河水屬于混合物；故A不正確；
B、稀有氣體屬于混合物、潔凈的空氣屬于混合物、冰水共存物屬于化合物；故B不正確；
C、水銀為單質(zhì)、硬鋁屬于混合物、鐵礦石屬于混合物；故C不正確；
D、液態(tài)氧屬于單質(zhì)、蒸餾水屬于化合物、過氧化氫溶屬于混合物；故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了物質(zhì)的分類方法方面的問題．解題的關(guān)鍵是抓住物質(zhì)類別的特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某混合氣體由兩種常見氣體組成，經(jīng)測(cè)定其中只含碳、氧兩種元素，且碳、氧元素的質(zhì)量比為12：24，則該混合氣體的成分是
 
或
 
．（只要求寫出每種可能情況下所含氣體的化學(xué)式，不必寫出每種組分的比例關(guān)系）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下面（1）～（5）事實(shí)后面的括號(hào)內(nèi)，選擇填寫有關(guān)分子基本特征的序號(hào)．
A．分子很小 B．分子間有間隔 C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)著
（1）將50mL水和50mL酒精混合，混合后的體積小于100mL
 
．
（2）濕衣服曬一段時(shí)間會(huì)變干
 
．
（3）在很遠(yuǎn)的地方可以聞到花的香味
 
．
（4）可以將大量氧氣壓縮到鋼瓶中
 
．
（5）一滴水里的水分子個(gè)數(shù)由10億人數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需3萬年才能數(shù)完
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某固體混合物可能由Na2CO3、Ba（NO3）2、BaCl2、CuSO4、Na2SO4中的兩種或幾種物質(zhì)組成，現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：①將混合物溶于水，得到白色沉淀和無色溶液
②向①中加入足量的稀硝酸，沉淀僅部分溶解③過濾，往濾液中加入AgNO3溶液，又生成不溶于稀HNO3的白色沉淀．由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷（寫化學(xué)式）原混合物肯定存在物質(zhì)有
 
，不存在的物質(zhì)有
 
．無法確定的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用四個(gè)圓表示A、B、C、D初中階段常見的四種物質(zhì)，且屬于單質(zhì)、非金屬氧化物、金屬氧化物、堿中的一種．用短線表示兩種物質(zhì)能反應(yīng)，用箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化生成另一種物質(zhì)．如圖所示，若A的相對(duì)分子質(zhì)量大于B，請(qǐng)回答以下問題：
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的化學(xué)式
 

（2）寫出題中涉及的復(fù)分解反應(yīng)的方程式
 

（3）D和稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
（合理即可）
（4）硫酸在工業(yè)上的一條應(yīng)用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)暴露在空氣中質(zhì)量會(huì)減輕的是（　　）
A、濃鹽酸B、鐵粉
C、生石灰D、濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向由三種物質(zhì)組成的混合物中加入足量，攪拌，發(fā)現(xiàn)有難溶于水的物質(zhì)存在，加入過量的硝酸，僅有部分沉淀溶解，此混合物的組成可能是下列中（　�。�
A、KCl，CuCl2，AgNO3
B、Na2CO3，CaCl2，BaCl2
C、NaOH，MgSO4，Ba（NO3）2
D、NaNO3，MgCl2，AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向足量稀鹽酸中加入適量的鎂粉，如圖所示，橫軸表示此化學(xué)反應(yīng)的時(shí)間，縱軸表示反應(yīng)的有關(guān)變化情況，正確的圖象是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水，用細(xì)繩吊入池中，再用木棍撥動(dòng)使瓶中的水全部倒出（見圖1），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋．這種方法屬于
 
集氣法．
【對(duì)氣體猜想】
猜想Ⅰ．全部是CH4；   
猜想Ⅱ．全部是CO；
猜想Ⅲ．全部是CO2；   
猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合氣體．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】（如圖2）

（1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說明氣體中含有
 
氣體．
（2）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反應(yīng)方程式為：
 
；另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素，理由是
 
；要排除這種干擾可采取的措施是
 
．
（3）采取（2）中的排除干擾措施后：若“現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象，“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁，則證明“猜想
 
”成立．

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