化學(xué)自主學(xué)習(xí)小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分.
【提出問(wèn)題】氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)后溶液B中含有的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:CuCl2
 猜想二:(1)
 
;
猜想一成立的理由是(2)
 
;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)向溶液B中伸入鐵絲,
【表達(dá)與交流】若猜想一成立,上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生現(xiàn)象是(3)
 
,當(dāng)紫紅色物質(zhì)剛開(kāi)始出現(xiàn)時(shí),溶液中含有的離子是(4)
 
(填離子符號(hào)).
【反思與評(píng)價(jià)】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),需要考慮的因素有(5)
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:【猜想與假設(shè)】稀鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水,如果恰好完全反應(yīng),形成的溶液中溶質(zhì)是氯化銅;如果稀鹽酸過(guò)量,形成的溶液中溶質(zhì)是氯化銅和氯化氫;
【表達(dá)與交流】根據(jù)鐵與氯化銅的反應(yīng)分析回答;
【反思與評(píng)價(jià)】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),需要考慮的因素有可溶的生成物和可溶的剩余的反應(yīng)物,即考慮生成物是否溶于水,反應(yīng)物是否過(guò)量以及過(guò)量的反應(yīng)物是否溶于水.
解答:解:【猜想與假設(shè)】如果稀鹽酸完全反應(yīng),溶液中的溶質(zhì)是氯化銅;如果稀鹽酸過(guò)量,溶液中的溶質(zhì)是氯化銅和氯化氫,化學(xué)式分別是:CuCl2、HCl.
【表達(dá)與交流】由于鐵與氯化銅反應(yīng)生成了氯化亞鐵和銅,所以,猜想一成立,上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生現(xiàn)象是:在銀白色固體表面有紫紅色物質(zhì)出現(xiàn),溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色.當(dāng)紫紅色物質(zhì)剛開(kāi)始出現(xiàn)時(shí),氯化銅在溶液中能夠電離出自由移動(dòng)的銅離子和氯離子,還有鐵與氯化銅反應(yīng)生成的亞鐵離子,所以,溶液中含有的離子有:Fe2+,Cu2+,Cl-;
【反思與評(píng)價(jià)】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),需要考慮的因素有可溶的生成物和可溶的剩余的反應(yīng)物.
故答為:(1)CuCl2、HCl;(2)氧化銅將稀鹽酸完全反應(yīng)同時(shí)生成了可溶的氯化銅;(3)銀白色固體表面有紫紅色物質(zhì)出現(xiàn),溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色;(4)Fe2+,Cu2+,Cl-;(5)可溶的生成物和可溶的剩余的反應(yīng)物.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如圖所示的反應(yīng),則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖示中反應(yīng)物和生成物的原子數(shù)不相等
B、圖中反應(yīng)物均為化合物
C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D、該圖示符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

幾位同學(xué)在探究二氧化錳、氧化銅、氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速度的影響時(shí),他們?cè)诳刂谱兞康膯?wèn)題上提出了不同的觀點(diǎn),你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( 。
A、反應(yīng)容器的體積一定相同
B、反應(yīng)前過(guò)氧化氫溶液的溫度一定相同
C、催化劑的質(zhì)量一定相同
D、過(guò)氧化氫溶液的濃度一定相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,問(wèn)答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其中二氧化錳在反應(yīng)中起
 
作用,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào))該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或事故處理方法不正確的是( 。
A、配制硫酸溶液時(shí),可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌條件下慢慢加入濃硫酸
B、濃硫酸沾到皮膚上時(shí),可立即用大量水沖洗,然后涂上3%~5%的NaHCO3溶液
C、酒精燈不慎碰倒起火時(shí),可用濕抹布或沙子蓋滅水撲滅,不能用水潑滅
D、堿沾到皮膚上時(shí),應(yīng)立即用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)氧原子
 
;   (2)三個(gè)水分子
 
;
(3)碳酸根離子
 
;      (4)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

類(lèi)推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下類(lèi)推正確的是(  )
A、物質(zhì)都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純凈物
B、原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,在化學(xué)變化中原子不能再分,分子也不能再分
C、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D、由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑中,反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是( 。
A、元素化合價(jià)
B、物質(zhì)的質(zhì)量總和
C、元素種類(lèi)
D、各種原子的數(shù)目

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出下列氧化還原反應(yīng)的氧化劑和還原產(chǎn)物.
①Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
氧化劑:
 
        還原產(chǎn)物:
 

②2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
氧化劑:
 
        還原產(chǎn)物:
 

③Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O
氧化劑:
 
        還原產(chǎn)物:
 

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