12.根據(jù)如圖實驗(圖A),回答以下問題.
(1)寫出A裝置中電解水實驗的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng).
(2)電解水實驗產(chǎn)生的兩種氣體中,能燃燒的是H2(填“化學(xué)式”).
(3)正極和負極產(chǎn)生的氣體的體積比V:V=1:2
(4)B裝置中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是過濾.河水經(jīng)過B裝置后得到的水是混合物(填“純凈物”或“混合物”).

分析 (1)根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣進行分析;
(2)根據(jù)水電解生成的氧氣和氫氣的化學(xué)性質(zhì)進行分析;
(3)根據(jù)水通電得到氣體,正氧負氫,體積比是1:2進行分析;
(4)根據(jù)經(jīng)過簡易凈水器處理得到的水中含有可溶性物質(zhì),屬于混合物進行分析.

解答 解:(1)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(2)水電解生成的氧氣具有助燃性,氫氣具有可燃性,所以能燃燒的是H2;
(3)水通電得到氣體,正氧負氫,體積比是1:2;
(4)經(jīng)過D裝置凈水,得到的水中仍然含有可以溶于水的物質(zhì),屬于混合物,D裝置中小卵石、石英砂的作用是過濾;而活性炭的作用是吸附.
故答案為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解;
(2)H2
(3)1:2;
(4)過濾,混合物.

點評 本題考查的知識點較多,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行分析,能加深學(xué)生對課本知識的理解,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆泰州市姜堰區(qū)九年級中考適應(yīng)性考試(二)化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

以電石渣[主要成分Ca(OH)2和CaCO3]為原料制備KClO3的流程如圖。

查閱資料:在75℃左右,氯化步驟中氯氣轉(zhuǎn)化成Ca(ClO3)2時發(fā)生一系列的反應(yīng),其中Cl2與Ca(OH)2反應(yīng)的總化學(xué)方程式可表示為:

6 Ca(OH)2 + 6 Cl2 = Ca(ClO3)2 + 5CaCl2 + aH2O

(1)氯化前,先將電石渣粉碎的目的是___________。

(2)氯化步驟中所得產(chǎn)物氯酸鈣Ca(ClO3)2中Cl的化合價為_______________價,a數(shù)值為___________。

(3)操作X為______________。轉(zhuǎn)化步驟中Ca(ClO3)2與KCl反應(yīng)生成KClO3的化學(xué)方程式為_____________。(相關(guān)物質(zhì)的溶解度見下圖)

物質(zhì)

Ca(ClO3)2

CaCl2

KClO3

KCl

T℃時溶解度/g

209.0

74.5

7.3

34.2

(4)對濾渣M的成分進行探究

【提出問題】濾渣M中除了電石渣原有的不溶性雜質(zhì)外,還含有什么物質(zhì)?

【猜想假設(shè)】①CaCO3; ②Ca(OH)2; ③___________。

【實驗驗證】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

步驟1:取少量濾渣M加入盛水的小燒杯中,攪拌,靜置后先加入_______;

觀察到___________現(xiàn)象

猜想①不正確

步驟2:向小燒杯中繼續(xù)加入足量的稀鹽酸

觀察到___________現(xiàn)象

猜想③正確

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省濱州市濱城區(qū)九年級第二次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

在生活和生產(chǎn)中為了防止事故發(fā)生,人們常采取一些安全措施。下列舉措不當?shù)氖?  )

A. 嚴禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車 B. 居民社區(qū)配置消防設(shè)備和設(shè)置消防通道

C. 夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即開燈檢查 D. 加油站、面粉廠附近嚴禁煙火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.液氨(NH3)是冷飲廠常用的冷凍劑,請回答下列問題:
(1)液氨泄漏時可用水處理,說明該物質(zhì)具有易溶于水的物理性質(zhì);
(2)向氨水中滴加酚酞溶液,溶液變成紅色,說明氨水顯堿性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.A-E是五種不同類別的常見物質(zhì):鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸中的某一種,B常用于中和酸性土壤,E屬于酸類.他們之間的關(guān)系如圖,(其中實線表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng),虛線表示物質(zhì)間不能相互反應(yīng)).請回答下列問題:
(1)E的化學(xué)式為H2SO4,
(2)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).
(3)虛線相鄰物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系的是H2SO4→CO2→(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.水是一種極其重要的自然資源,沒有水就沒有生機勃勃的地球.今年世界水日主題為“應(yīng)對水短缺”.“中國水周”活動宣傳活動的主題為“水利發(fā)展與和諧社會”.水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請參與討論下列有關(guān)問題:
(1)不論是河水還是海水,你認為保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是C(填序號).
A.水的蒸餾       B.水的蒸發(fā)     C.水的電解        D.水的凈化
(2)小明家屋后剛開挖了一口深井,學(xué)了化學(xué)后,他知道長期飲用硬水會對健康有害.下列方法中,能鑒別井水是否為硬水的是D.
A.過濾        B.煮沸         C.吸附         D.加肥皂水
(3)過濾操作可以除去水中難溶性的固體雜質(zhì),過濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯.
(4)如圖是某些國家的人均水量和世界人均水量(m3/人).由圖中可以看出我國是一個水資源短缺的國家.
舉出你在生活中節(jié)約用水的兩點做法:①洗手;②洗臉時隨時關(guān)閉水龍頭.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖為電解水的簡易裝置,根據(jù)現(xiàn)象回答
(1)A為電源的負極,C管產(chǎn)生的氣體是氫氣;B極為電源的正極,D管產(chǎn)生的氣體是氧氣,它能使帶火星的木條復(fù)燃.
(2)寫出該反應(yīng)的文字表達式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣 
(3)電解水時在水中加入稀硫酸溶液或氫氧化鈉溶液的目的增強水的導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用化學(xué)用語(元素符號或化學(xué)式)表示:
空氣中含量最高的物質(zhì)N2;  2個氮原子2N;
氧化鎂MgO;           1個鎂離子Mg2+
碳酸鈣CaCO3;         2個亞鐵離子2Fe2+;
氫氧化鎂Mg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體.

(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)寫出制取H2的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點是什么?
(3)若用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,應(yīng)選擇以上哪些裝置;并寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式.

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同步練習(xí)冊答案