【題目】我國(guó)科學(xué)家成功研制出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系，能使水煤氣中CO和 H2O在120℃時(shí)發(fā)生反應(yīng)，其微觀模型如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是( )

A.兩種反應(yīng)物均屬氧化物B.金原子對(duì)水分子起吸附作用

C.催化劑質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有變化D.該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是原子重新組合

【答案】B

【解析】

碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

A、該反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和水，均為氧化物，故A正確；

B、碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系，反應(yīng)中金原子對(duì)CO分子起吸附催化作用，故B不正確；

C、催化劑質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有變化，故C正確；

D、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是原子重新組合，故D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】色氨酸（C11H12N2O2）在人體內(nèi)含量太低會(huì)影響睡眠質(zhì)量，一般可通過(guò)食補(bǔ)牛奶、核桃、黑芝麻等加以改善。關(guān)于色氨酸這種物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是

A.色氨酸由11個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

B.色氨酸中氮元素元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C.色氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素四種元素的質(zhì)量比為11:12:2:2

D.色氨酸屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.混合物中一定含有多種元素

B.不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液后，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大

C.KMnO4、K2MnO4中的錳元素的化合價(jià)不相同

D.表示的粒子都是陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.硅屬于稀有氣體元素

B.圖中 n 的值為 8

C.硅元素位于第三周期

D.硅的相對(duì)原子質(zhì)量為 14

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)除雜是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)一：為除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，小明設(shè)計(jì)了三種方案。

實(shí)驗(yàn)方案

方案 A

方案 B

方案 C

上述方案中有兩個(gè)方案是合理的，他們是___________寫(xiě)出合理方案中任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________。

實(shí)驗(yàn)二：由于粗鹽中含有少量 MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足化工生產(chǎn)的要求，因此必須將粗鹽進(jìn)行精制。流程如下圖：

（1）加入稍過(guò)量的 Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的 CaCl2外，它還有一個(gè)作用是 _____________（用化學(xué)方程式表示）

（2）實(shí)驗(yàn)操作Ⅲ是_____________，要用到的實(shí)驗(yàn)玻璃儀器是玻璃棒、漏斗和 ________________。

（3）如果稍過(guò)量的試劑加入的順序依次為：Na2CO3、 NaOH、 BaCl2和鹽酸，則最后得到的氯化鈉溶液中一定含有雜質(zhì)________________。

（4）操作Ⅳ的方法可以是：先在濾液中滴入酚酞溶液，再逐滴滴入鹽酸直到濾液的 pH=7 的依據(jù)的現(xiàn)象是溶液由____________，如果加入的鹽酸有點(diǎn)過(guò)量了，對(duì)后面 NaCl 溶液的結(jié)晶是否有影響______（是或否）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】真真實(shí)驗(yàn)小組欲親自探究適合在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品。她們準(zhǔn)備利用碳酸鈉粉未、塊狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸五種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究

（提出問(wèn)題）上述藥品間的相互反應(yīng)都適合在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w嗎?

（方案設(shè)計(jì)）(1)經(jīng)過(guò)討論大家都致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳你認(rèn)為原因是___。

(2)真真小組同學(xué)經(jīng)過(guò)反復(fù)設(shè)計(jì)研究后確定迸行如下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)

（結(jié)論分析）實(shí)驗(yàn)報(bào)告單如下表

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量氣泡

反應(yīng)速率過(guò)快，不便于氣體收集

B

劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量氣泡

_________

C

______

便于收集，適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2

D

一開(kāi)始產(chǎn)生氣泡，之后便迅速減慢直到反應(yīng)幾乎停止

因?yàn)闊o(wú)法持續(xù)的產(chǎn)生氣體，不適合用在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

(3)①結(jié)合上面的實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告，可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式為___；

②在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)原理時(shí)，要考慮諸多因素，請(qǐng)你再寫(xiě)出一種需要考慮的因素：___；

（繼續(xù)探究）在實(shí)驗(yàn)室里，小組同學(xué)利用12.3%的稀鹽酸與塊狀大理石來(lái)制取二氧化碳。

（問(wèn)題引入）(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)廢液中還有塊狀固體存在，但已觀察不到氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)后的廢液中還有鹽酸嗎?甲同學(xué)用pH試紙測(cè)得該廢液的pH=2，證明___；

(5)反應(yīng)后廢液中剩余的塊狀固體中還有碳酸鈣嗎?乙同學(xué)帶著疑問(wèn)取岀廢液中塊狀的固體，洗凈后放入試管中， 再加入約2mL的___， 立即產(chǎn)生大量的氣泡， 證明___。

（猜想驗(yàn)證）(6)既然反應(yīng)后廢液中還有鹽酸和碳酸鈣，那為何觀察不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象呢?

①同學(xué)認(rèn)為是廢液中鹽酸濃度太低，所以觀察不到現(xiàn)象。甲同學(xué)將少許___置于試管中，加入約2mLpH=1的稀鹽酸，立即觀察到有氣泡冒出

②乙同學(xué)認(rèn)為是實(shí)驗(yàn)所用大理石塊較大，與鹽酸接觸不充分，所以觀察不到明顯的現(xiàn)象，于是乙同學(xué)向老師要了一些純凈的碳酸鈣粉未放入試管中，加入約2ml___，立即觀察到有氣泡冒出

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

(7)依據(jù)(4)(5)確定發(fā)生反應(yīng)后裝置廢液中的鹽酸與碳酸鈣共存，但不能觀察到現(xiàn)象。結(jié)合實(shí)驗(yàn)(6)①②閘述其原因___；

（拓展延伸）(8)實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng) pH至氣泡逸出不明顯后，測(cè)得殘留液 pH=2,若取適量殘留液體的上層清液于試管中，逐滴滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量。請(qǐng)?jiān)谙聢D中繪出變化趨勢(shì)___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某NaOH固體樣品，可能含有固體KOH和不溶于酸的雜質(zhì)A,取5.6g該樣品與100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，兩者恰好完全反應(yīng)，生成mg水。下列說(shuō)法正確的是

A.若樣品不含任何雜質(zhì)，則m<1.8

B.若m=1.8，則樣品中一定含有雜質(zhì)A,可能含有固體KOH

C.若m>1.8， 則樣品中一定含有固體KOH, 可能含有雜質(zhì)A

D.若樣品中不含A,則鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為4%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定硫酸銅與硫酸鈉的混合溶液中溶質(zhì)硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液100g，再將 120g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液分6次加入到該溶液中，充分反應(yīng)后，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

20

生成沉淀物的質(zhì)量/g

1.96

3.92

5.88

7.84

9.8

9.8

（1）滴加氫氧化鈉溶液的過(guò)程中的現(xiàn)象是： 。

（2）該混合溶液中溶質(zhì)硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包不純的碳酸鈉白色粉末，可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉的一種或兩種，某科學(xué)興趣小組為探究其成分做了如下實(shí)驗(yàn)：

I、現(xiàn)取樣品16g于燒杯中并加84g水?dāng)嚢�，全部溶解。再向燒杯中逐漸滴加26.1%硝酸鋇溶液并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入硝酸鋇溶液的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖甲所示。

II、在B點(diǎn)開(kāi)始，向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖乙所示。

（1）原白色固體中，除了Na2CO3外，一定還含有_____（填化學(xué)式），E點(diǎn)時(shí)，溶液中一定含有的溶質(zhì)有_____種。

（2）計(jì)算：

①白色沉淀中碳酸鋇的質(zhì)量。

②D點(diǎn)時(shí)，溶液中硝酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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同步練習(xí)冊(cè)答案