11．用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是H2O．
（2）2個(gè)鐵離子2Fe3+．
（3）3個(gè)氨分子3NH3．

分析 （1）水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子，其分子符號(hào)為H2O．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．2個(gè)鐵離子可表示為：2Fe3+．
（3）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個(gè)氨分子可表示為：3NH3．
故答案為：（1）H2O；（2）2Fe3+；（3）3NH3．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖，表示陽(yáng)離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．牙膏是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，其配料成分的摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al（OH）3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物．某化學(xué)興趣小組同學(xué)想探究牙膏摩擦劑的成分．
實(shí)驗(yàn)探究一：某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
[查閱資料]二氧化硅（SiO2）不與稀鹽酸反應(yīng)．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中，滴加稀鹽酸．①有氣泡冒出該品牌牙膏中含有CaCO3．
②將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水．②石灰水變渾濁
實(shí)驗(yàn)探究二：測(cè)定該品牌牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
興趣小組同學(xué)取該品牌牙膏樣品8.00g，加入足量的稀鹽酸，利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將該裝置放在電子天平上，將電子天平稱量的數(shù)據(jù)繪成如圖2．

[數(shù)據(jù)處理]實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是0.88g，則該品牌牙膏中CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%．
[交流與反思]
（1）寫出錐形瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（寫一個(gè)即可）．
（2）加入的鹽酸要過(guò)量，否則所測(cè)CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。ㄟx填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（3）稱量結(jié)束后，判斷稀鹽酸已過(guò)量的方法取反應(yīng)后錐形瓶中的少量溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色（寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象）．
（4）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為，上述圖1裝置存在科學(xué)性問(wèn)題，可能造成實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你說(shuō)出可能造成誤差的一個(gè)因素鹽酸揮發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是學(xué)會(huì)用化學(xué)觀點(diǎn)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題．從化學(xué)角度看，下列說(shuō)法中正確的是①④⑥⑦（填寫序號(hào)）
①多食水果蔬菜可預(yù)防壞血病
②為了健康，要大量服用維生素
③汽油可以除掉衣服上的色漬
④干冰滅火既能降溫，又能隔絕空氣，而且滅火后不會(huì)留痕跡
⑤在火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉，使其保持肉質(zhì)鮮美
⑥氫氣、甲烷在點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)氣體的純度
⑦減少化石燃料的使用，有助于節(jié)能減排，增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性
⑧KNO3和Ca3（PO4）2都是復(fù)合肥料，為植物生長(zhǎng)提供N、P、K等營(yíng)養(yǎng)元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化
B．該反應(yīng)中共涉及一種單質(zhì)和三種化合物
C．分子在化學(xué)變化中可分，原子不可分
D．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．碘元素對(duì)人體健康起著重要的作用，在食鹽中加碘可有效預(yù)防甲狀腺腫大的發(fā)生．如圖是某品牌加碘鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）碘酸鉀中K、I、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為1：1：3．
（2）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為214．
（3）高溫會(huì)使含碘量降低，說(shuō)明碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是碘酸鉀受熱易分解．
（4）從組成上可知碘酸鉀屬于無(wú)機(jī)化合物（填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”）；成年人每天攝入碘的量不得超過(guò)0.8mg，則每天食用該碘鹽的量不得超過(guò)26.7 g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）一輛滿載砒霜（劇毒）的卡車發(fā)生交通事故，致使砒霜散落在河水中，有關(guān)部門采取了緊急有效的措施，防止了大規(guī)模污染的發(fā)生．已知?dú)溲趸c能與砒霜（X）發(fā)生如下反應(yīng)：X+6NaOH═2Na3AsO3+3H2O，X的化學(xué)式為As2O3；請(qǐng)根據(jù)上述反應(yīng)判斷散落在河水中的砒霜能（填“能”或“不能”）用生石灰處理
（2）常溫下，氯氣（C12）能溶于水，并部分與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HC1O）．次氯酸能夠殺死水里的細(xì)菌，所以自來(lái)水廠常用氯氣殺菌消毒．次氯酸中氯元素的化合價(jià)為+1，寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式C12+H2O═HC1O+HC1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．小吳用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五中物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲（如圖），游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)．其中C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色，A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一．
（1）A物質(zhì)是碳酸鈉．
（2）D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（3）按游戲規(guī)則，下列能替代B物質(zhì)的是③（填序號(hào)）
①銀      ②氯化鐵      ③氯化鋇     ④氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．實(shí)現(xiàn)CO?CO2的相互轉(zhuǎn)化，化學(xué)反應(yīng)的基本類型一定相同
B．鐵可以實(shí)現(xiàn)單質(zhì)→氧化物→堿
C．等質(zhì)量的NaOH經(jīng)過(guò)兩種途徑轉(zhuǎn)化為硫酸鈉，消耗H2SO4的質(zhì)量不同
D．H2O?O2←H2O2的轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了組成相同的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不一定相同

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