18.通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些方法,如圖是我們常用的制取氣體的裝置,請根據(jù)要求回答有關(guān)問題

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置為BC(填字母)
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口放一小團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用向上排空氣集氣法收集氧氣,證明已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.

分析 (1)根據(jù)發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān);(2)根據(jù)棉花團(tuán)可以防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管考慮;(3)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法和氧氣的驗(yàn)滿方法考慮.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用碳酸鈣和稀鹽酸,屬于固體和液體反應(yīng)制取氣體,不需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇B,由于二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,用向上排空氣法收集,所以收集裝置選擇C;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口放一小團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)反應(yīng)物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑,所以方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用向上排空氣集氣法收集氧氣,證明已集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故答案為:(1)BC;(2)防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.同學(xué)們在學(xué)習(xí)金屬與鹽溶液的反應(yīng)時(shí),老師強(qiáng)調(diào):“金屬K、Ca、Na必須除外”,化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對此產(chǎn)生了興趣,并在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行如下探究:
【提出問題】將金屬鈉沒入到硫酸銅溶液中,結(jié)果會怎樣?
【查找資料】
(1)少量鈉通常保存在煤油中;
(2)鈉是銀白色的軟金屬,可用小刀切割,熔點(diǎn)97.81℃,沸點(diǎn)882.9℃,密度為0.97g/cm3
【做出猜想】猜想Ⅰ:放出氣體,生成藍(lán)色沉淀,能置換出銅.
猜想Ⅱ:放出氣體,生成藍(lán)色沉淀,不能置換出銅.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸銅溶液,倒入50mL的燒杯里
②取一塊鈉,用濾紙吸干表面煤油,再切取綠豆大小的一塊,投入溶液中
鈉浮在液面上,熔化成閃亮小球,鈉球游動,發(fā)出“嘶嘶”的聲響,析出藍(lán)色沉淀
【現(xiàn)象分析】
(1)鈉熔成小球是因?yàn)榉磻?yīng)放熱,溫度達(dá)到鈉的熔點(diǎn);
(2)鈉球游動,發(fā)出“嘶嘶”聲響說明有氣體產(chǎn)生;
(3)析出藍(lán)色沉淀是因?yàn)镃uSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓(用化學(xué)方程式表示).
【繼續(xù)探究】有部分同學(xué)認(rèn)為置換出的銅可能被藍(lán)色沉淀掩蓋,于是他們進(jìn)一步探究:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取燒杯中少許沉淀于試管中,再向其中加入過量的稀硫酸沉淀全部溶解,溶液變藍(lán)色①反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O
②沉淀中不含銅,原因是沉淀全部溶解
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在金屬活動性順序里,位于前面的金屬(K、Ca、Na必須除外)能把位于后面的金屬從它們鹽的溶液里置換出來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.用焊錫焊接鐵時(shí),在焊接處先滴幾滴鹽酸的目的是( 。
A.除去鐵銹B.清洗焊條C.除去泥沙D.氧化焊條

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(1)裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色變紅色,裝置C中的反應(yīng)化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3
(2)裝置D中觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從c端(填“c端”或“d端”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
(1)兩個氫原子2H;(2)水蒸氣H2O(3)硫元素S;
(4)五個鈉離子5Na+;(5)化合價(jià)為+3的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在一次實(shí)驗(yàn)技能競賽中,小黃同學(xué)出現(xiàn)了如下操作,其中正確操作的是( 。
A.
傾倒液體
B.
過濾
C.
稀釋濃硫酸
D.
滴加液體藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

10.某科技興趣小組同學(xué)為了測定某種黃銅(銅和鋅的合金)的組成,取該黃銅樣品碎屑100g,把400g稀硫酸分4次加入到該樣品中,測得數(shù)據(jù)記錄如下表:
第1次第2次第3次第4次
加入稀硫酸質(zhì)量(g)100100100100
剩余固體質(zhì)量(g)877467.567.5
(1)第2次測得剩余固體質(zhì)量為74g,其成分為C.
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(2)該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量是32.5克.
(3)計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

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8.X、Y、W三種物質(zhì)屬于常見的酸、堿、鹽,它們在溶液中有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:①X+W=BaSO4↓+2H2O   ②W+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2↓  ③X+2Y=Na2SO4+2CO2↑+2H2O.可推斷Y的化學(xué)式為( 。
A.Na2CO3B.Ba(OH)2C.H2SO4D.NaHCO3

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同步練習(xí)冊答案