下列有關(guān)氧氣的自述，錯(cuò)誤的是(     )

A．我不易溶于水 B．我具有可燃性

C．我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 D．我能供給呼吸


【考點(diǎn)】氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)．

【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途分析．氧氣不易溶于水，能支持燃燒，供給呼吸，是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體．

【解答】解：A、氧氣的溶解性是不易溶于水，故A正確；

B、氧氣是能支持燃燒的氣體，不具有可燃性，故B錯(cuò)誤；

C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在點(diǎn)燃的條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故C正確；

D、氧氣的用途主要有兩個(gè)：支持燃燒和供給呼吸，故D正確；

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】氧氣的性質(zhì)和用途是最基礎(chǔ)的考點(diǎn)之一，同學(xué)們只要抓住要點(diǎn)：性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)，此類考點(diǎn)就迎刃而解．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


盛放在油罐車內(nèi)的石油產(chǎn)品，振蕩可以產(chǎn)生靜電容易引起火災(zāi)．所以在石油罐車尾部有一條拖地鐵鏈，這是利用鐵  性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場(chǎng)上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3），

（1）“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是　　（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）；

（2）計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為　　；

（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比是　　；

（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　（只寫數(shù)學(xué)表達(dá)式，不計(jì)算結(jié)果）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(     )

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

量筒中的水：

通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：

水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察O2何時(shí)收集滿

A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試回答下列問題

C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是  ；

木炭燃燒的文字表達(dá)式是  ．

燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


由物質(zhì)分類可知，屬于同一類物質(zhì)的一組是(     )

A．紅磷  醫(yī)用酒精  鐵粉 B．加碘鹽  蔗糖  石灰水

C．液態(tài)氧  氧氣  醬油   D．海水   糖水   雨水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室加熱約150mL液體，可以使用的儀器是(     )

①

②

③

④

⑤

⑥

A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中，不屬于緩慢氧化的是(     )

A．牛奶變酸 B．鋼鐵生銹

C．鎂條在空氣中燃燒 D．農(nóng)家肥料腐熟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出基本反應(yīng)類型

（1）鎂條在氧氣中燃燒：　　（　　）

（2）硫在氧氣中燃燒：　　（　　）

（3）高錳酸鉀制取氧氣：　　（　　）

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同步練習(xí)冊(cè)答案