精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
22、如圖為某同學設計的一個趣味實驗，裝置氣密性良好．他把鋁屑加入到盛有稀硫酸的錐形瓶中，整個實驗過程如圖所示．
（1）寫出A中發(fā)生反應的方程式
2A1+3H2SO4═A12（SO4 ）3+3H2↑

（2）待錐形瓶冷卻到室溫，氣球膨脹（如圖B所示）．請用理化知識解釋氣球膨脹的原因
瓶內氣壓增大，大于外界大氣壓，氣球膨脹
．
分析：可以根據鋁和稀硫酸反應的實質方面進行分析、考慮，鋁與稀硫酸反應會生成氫氣使裝置內的氣體壓強變大，利用這一過程的情況得出正確的結論．
解答：解：（1）鋁和稀硫酸反應生成氫氣，放出熱量，從而使氣球膨脹起來．
故填：2A1+3H2SO4═A12（SO4 ）3+3H2↑
（2）過程中產生該現象的原因是：因為2A1+3H2SO4═A12（SO4 ）3+3H2↑使錐形瓶內氣體增多，且反應放熱使氣體受熱膨脹，瓶內氣壓增大，大于外界大氣壓，氣球膨脹．
故答案為：瓶內氣壓增大，大于外界大氣壓，氣球膨脹．
點評：解答本題的關鍵是要掌握鋁與稀硫酸反應的實質，即生成氫氣使裝置內的壓強變大氣球膨脹，只有掌握了反應的實質才能對問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

29、下列是實驗室常用的儀器：

請回答下列問題：
（1）圖中儀器①的名稱是
錐形瓶
，儀器④的名稱是
長頸漏斗
．
（2）實驗室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學方程式：
CaCO3+2HCl=CaCL2+H2O+CO2
．
（3）選用上圖所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置
①④⑤
（填編號）．
（4）如圖為某同學設計并進行的有關CO2性質的探究實驗過程筒圖．請回答：

①該實驗的實驗目的是
檢測空氣和二氧化碳的密度大小
；
②該實驗得到的結論是
二氧化碳密度大于空氣密度
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?成都）如圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖．

請回答下列問題：
（1）將A、E裝置連接時，應將A裝置的導管a與E裝置的導管
c
c
（選填“b”或“c”）相連接．檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
用燃著的木條靠近E瓶b導管口，木條火焰熄滅
用燃著的木條靠近E瓶b導管口，木條火焰熄滅
．
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現象是
溶液由紫色變?yōu)榧t色
溶液由紫色變?yōu)榧t色
，可驗證二氧化碳的性質是
二氧化碳能與水反應生成碳酸
二氧化碳能與水反應生成碳酸
．
（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應，該反應的化學方程式為：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（4）用E裝置收集一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側內壁緩慢倒入，觀察到的現象時
燃著的蠟燭由下至上依次熄滅
燃著的蠟燭由下至上依次熄滅
，這些現象說明二氧化碳具有的物理性質
密度比空氣大
密度比空氣大
，化學性質
不能燃燒
不能燃燒
，
不支持燃燒
不支持燃燒
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?大興安嶺）過去的暖氣片由鑄鐵制成，是因為鐵具有良好的
導熱
導熱
性，但它易生銹，所以逐漸被鋁合金暖氣片取代．鋁合金更耐腐蝕，原因是
在常溫下，鋁容易與空氣中的氧氣反應，生成一層致密而堅固的氧化鋁薄膜，起保護作用
在常溫下，鋁容易與空氣中的氧氣反應，生成一層致密而堅固的氧化鋁薄膜，起保護作用
．金屬的廣泛用途主要由性質決定，如圖是某同學設計的實驗，他想要探究的問題是
鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱
鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱
，其中發(fā)生反應的化學方程式為
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖是某同學設計的探究空氣中氧氣含量的實驗裝置，請你協助他共同完成下列實驗相關的內容．
（1）實驗探究的目的是
探究空氣中氧氣含量
探究空氣中氧氣含量

（2）收集的信息數據：
①空氣中N2占78%，O2占21%，其它氣體及雜質占1%（按體積計）
②O2可支持燃燒
③紅磷、硫、木炭都可以在空氣中燃燒
（3）方案設計：利用
A
A
在空氣中燃燒以消耗空氣中O2的實驗完成（填寫字母）．
A．紅磷        B．硫      C．木炭
（4）實驗步驟：A、打開止水夾，檢查裝置是否漏氣
B、向瓶內裝少量的水，作好標記
C、等冷卻至室溫，打開止水夾
D、將點燃的××順迅速伸入瓶內，并加緊橡皮塞
E、連接實驗裝置
其正確的操作順序應為
EABDC
EABDC
（填編號）
（5）實驗現象：
①紅磷在集氣瓶中燃燒，觀察到紅磷燃燒放熱，
生成大量的白煙
生成大量的白煙
：
②打開止水夾時，觀察到
燒杯中的水會進入到瓶中約占瓶中體積的五分之一
燒杯中的水會進入到瓶中約占瓶中體積的五分之一
．
（6）實驗結論：
氧氣約占空氣體積的五分之一
氧氣約占空氣體積的五分之一

（7）寫出該反應的化學方程式是
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
．
（8）結論分析：若實驗所得結論與實際結論偏離，可能的原因是（填寫兩點即可）
a．
紅磷的量不足
紅磷的量不足
　　b．
沒有等裝置冷卻就打開止水夾
沒有等裝置冷卻就打開止水夾

（9）啟示：通過實驗，我們還可知道氮氣的物理性質
難溶于水
難溶于水
和化學性質
不支持燃燒
不支持燃燒
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某黑色物質可能是CuO、C中的一種或兩種，小宇.小林同學為研究該黑色物質，設計如下方案（若有C存在，含量較少）：

【研究成分】小宇.小林同學分別設計的兩個實驗方案如下：小宇：黑色粉末

加稀鹽酸　　 ——　　　　　　　　　　　　　　 觀察溶液顏色

小林：黑色粉末（通入氫氣，并加熱）產物與白色硫酸銅接觸

試回答：

　 （1）小宇方案中證明有氧化銅的實驗現象是________ _________　　　　　 。

　 （2）小林方案中僅有氧化銅的實驗現象是____________________　 。

　 （3）以上兩個方案中，你認為哪個方案更好，理由是什么？

_______________________________________________________________________　　 （4）小新同學也設計了一個方案：直接將黑色粉末放在空氣中加熱，請你幫小新判斷一下是否可以　　　　　 （填行或不行），理由　　　　　　　　　　　　　　　　

（1）溶液由無色變?yōu)樗{色

　 （2）黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末

　 （3）小宇的方案 安全。節(jié)能

　 （4）不行，因為沒有明顯的現象

30、（17分）6月5日是世界環(huán)境日，2005年世界環(huán)境日主題為“營造綠色城市，呵護地球家園”，開發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責。請回答下面關于海洋的幾個問題：

【問題一】近年，我國沿海經常發(fā)生大面積的“赤潮”，造成養(yǎng)殖業(yè)重大損失。赤潮的發(fā)生主要是與因為藻類的瘋狂生長，與藻類瘋長的密切相關的元素是　 和　　 。（填元素符號）

【問題二】海水中資源豐富，含量最多的金屬陽離子是　　 （填符號），含量最多的分子是　　　 （填符號）。

【問題三】鹽場海水曬鹽的原理是　　　　 。

A、氯化鈉的溶解度受溫度影響較大

B、因氯化鈉溶解度受溫度影響不大，故采取蒸發(fā)水分的方法


所得粗鹽中主要含泥砂、氯化鎂、氯化鈣等雜質，現對其進行提純，主要操作流程如下：

（1）操作①的名稱是　　　　　　　 ，操作②的名稱是　　　　　　　 。

（2）A溶液是　　　　　　　　 ，B溶液是　　　　　　　 。（選擇合適序號填空）

a、NaOH 和Na2CO3　 b、KOH和 K2CO3　　 c、H2SO4　　 d、HCl

【問題四】經勘察，深海下含有豐富的“可燃冰”，可滿足人類1000年的能源需要。該物質是一種晶體，晶體中平均每46個水分子構建成8個籠，每個籠可容納1個CH4分子或1個游離H2O分子。若晶體中每8個籠只有6個容納了CH4分子，另外2個籠被游離H2O分子填充，則天然氣水合物的平均組成可表示為　　　　　　　　 。

A、CH4?14H2O　 B、 CH4?8H2O　

C、 CH4?(23/3)H2O　　 D、 CH4?6H2O　

點燃

若該水合物可表示為CH4?nH2O，則其與氧氣完全燃燒的方程式如下，請將括號中的化學計量數補充完整： CH4?nH2O + 2O2====CO2+（　 ）H2O。

【問題五】海水淡化是國際上研究的熱點問題，我國科學家在利用高分子膜進行海水淡化的研究上取得了一些成績。如圖，左側為海水，右側為經過一段時間后由左側經高分子膜滲透得到的淡水，該變化是

　　　　　 變化（填物理或化學）。

【問題六】如圖為某學生制作的一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器：原理是電解飽和氯化鈉溶液，制得的消毒液有較強的殺菌能力，該反應是利用氯化鈉和水在電解條件下生成NaOH、H2和Cl2，請完成化學方程式。

　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

請你幫該同學寫出實驗室用鐵和稀硫酸制取氫氣的化學方程式　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　 該反應屬于基本反應類型中的

　　　　　 反應。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案