分析 (1)畫圖時(shí)注意:①藥品平鋪;②有棉花;③畫膠塞要涂實(shí);④導(dǎo)管略伸出膠塞(不超過膠塞厚度的三分之一),管彎部位適當(dāng),導(dǎo)管不能透過水槽和集氣瓶瓶口;⑤膠管要涂實(shí),位置適當(dāng).
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(3)從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成去分析;
(4)根據(jù)鐵絲燃燒時(shí)的現(xiàn)象分析解答.
解答 解:
(1)由圖中加熱固體制取氧氣且試管口有一團(tuán)棉花,推出是用高錳酸鉀為原料制氧氣的,而且要用排水法收集氧氣,把它補(bǔ)充出來,如圖
(2)熟記常用儀器的名稱可知A為試管,用作少量試劑的反應(yīng)容器;
(3)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)細(xì)鐵絲在氧氣在燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體.
答案:
(1)
(2)試管; 少量試劑的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時(shí)使用.
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體.
點(diǎn)評(píng) 本道題要求學(xué)生要會(huì)熟練運(yùn)用制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,但?duì)于繪圖考的較少,需要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)好好回想,再由圖中的信息推導(dǎo),認(rèn)真把圖補(bǔ)充完整.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 甲 | 乙 |
A | 合金 | 生鐵、鋼、黃銅 |
B | 常見酸 | 鹽酸、硫酸、硝酸 |
C | 常見堿 | 火堿、純堿、熟石灰 |
D | 有色溶液 | 硫酸銅溶液、石蕊試液、氯化鐵溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | pH小于7的雨水稱為酸雨 | |
B. | 打開盛有濃硫酸的細(xì)口瓶,瓶口有白霧 | |
C. | 硫酸亞鐵溶液中溶質(zhì)是鐵 | |
D. | 洗滌劑去除油污是利用其具有乳化功能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵釘置于稀硫酸中表面產(chǎn)生氣泡,溶液變?yōu)樗{(lán)色 | |
B. | 生石灰與水反應(yīng)放出大量熱 | |
C. | 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 | |
D. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)鐵絲在空氣里燃燒火星四射 | |
B. | 催化劑的作用只是加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度 | |
C. | 不溶于水的氣體只能用排水法收集 | |
D. | 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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