【題目】 物質的性質決定用途，以下物質的用途只利用了物質的物理性質的有

A．二氧化碳用于滅火 B．氧氣供給呼吸

C．金剛石用作鉆探機的鉆頭 D．用鎂制作照明彈

【答案】C

【解析】

試題分析：金剛石用作鉆探機的鉆頭，是利用金剛石的硬度大的物理性質。故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類生活中不可缺少的物質．

（1）目前部分農村的飲用水，主要是取地下水，可用 檢驗地下水是硬水還是軟水，常用 方法降低水的硬度．

（2）凈水時，通常用 的方法，除去水中難溶性雜質，常用 做吸附劑除去水中的色素和異味．

（3）龔輝同學設計了電解水簡易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成．通電后的現(xiàn)象如圖所示．與A電極相連的試管中收集到的氣體是 ；電解水的化學方程式為：

（4）自來水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．Ca（HCO3）2受熱分解的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A﹣G均為初中化學常見的物質．其中A、B的組成元素相同，D是形成溫室效應的主要原因，F(xiàn)俗稱純堿，E和G只有陽離子不同．根據(jù)圖中所示的轉化關系（圖中“﹣”表示相互間能反應，“→”表示在一定條件下能生成該物質，反應條件均已略去），請回答：

（1）A的化學式 ，C的化學式 ，E中的陰離子符號是 ；

（2）反應①是自然界最常見的反應，我們稱之為 ；反應②的化學方程式是 ；反應③的化學方程式是 ，該反應的基本類型是 反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請分析并填空。

（1）寫出圖中儀器b的名稱 ；

（2）實驗室不用催化劑制取氧氣的化學方程式是 ，氣體收集裝置是 （填字母序號，下同）；

（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是 ，甲烷燃燒的化學方程式是 ；若用盛滿水的F裝置收集甲烷，則氣體應從導管 （此處填數(shù)字序號）通入。

（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學方程式為 ，如圖G所示，將收集到的二氧化碳倒入燃著蠟燭的燒杯中，該實驗說明二氧化碳具有的性質是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。據(jù)圖回答：

（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度關系是__ _；

（2）想獲得乙物質的晶體通常采用 ；

（3）t2℃時將等質量三種物質的飽和溶液升溫至t3℃，其溶液的質量關系是__________；

（4）甲物質中含有少量的乙，要提純甲通常采用的方法是__ ；

（5）將20克甲物質完全溶解于100克水中，不能形成飽和溶液的溫度范圍是________℃；

（6）接近飽和的丙溶液使其變成飽和溶液的方法有加溶質或蒸發(fā)溶劑或 ；

（7）將t2℃時的甲乙丙三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用元素符號或化學式填空

（1）汽水中的常見的酸 。

（2）能用于煉鋼、氣焊和醫(yī)療急救的物質是 。

（3）能用于人工降雨的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1為溴元素（Br）的原子結構示意圖。

（1）圖中x= 。

（2）圖2表示的微粒中，屬于同種元素的是 （填字母，下同），與Br化學性質相似的是 。

（3）寫出B粒子的化學符號是 。

（4）寫出溴化鎂的化學式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】木炭還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉，某化學實驗小組設計回收金屬銅的方案如下：

（1）上述過濾操作中玻璃棒的作用是 。

（2）寫出混合粉末在空氣中灼燒時發(fā)生的其中一個反應方程式 。

（3）反應①的現(xiàn)象為 ，濾液Ⅰ中的溶質為 。寫出反應②中的1個化學方程式

（4）試劑A一般選用的溶液是 （填溶質的化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】木炭還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉，某化學實驗小組設計回收金屬銅的方案如下：

（1）上述過濾操作中玻璃棒的作用是 。

（2）寫出混合粉末在空氣中灼燒時發(fā)生的其中一個反應方程式 。

（3）反應①的現(xiàn)象為 ，濾液Ⅰ中的溶質為 。寫出反應②中的1個化學方程式 。

（4）試劑A一般選用的溶液是 （填溶質的化學式）。

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