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【題目】實驗室里有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖所示的裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器a和b的名稱：a　　　 　；b　　　 　．

（2）利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集二氧化碳，應選擇的裝置是　　 （填字母）．

（3）利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集氧氣，應選擇的裝置是　　 （填字母）．

（4）組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口　　　 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．

【答案】 (1)鐵架臺 集氣瓶 (2)BD (3)AC或AD (4)用水潤濕

【解析】（1）儀器a 是鐵架臺，儀器b是集氣瓶；（2）實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應是固體與液體間在常溫下進行的反應，所以發(fā)生裝置應該選擇B，由于二氧化碳的密度比空氣大，常用向上排空氣法收集，所以收集方法為D；（3）試題所給藥品中，制取氧氣只能選擇氯酸鉀和二氧化錳，實驗室用氯酸甸和二氧化錳制取氧氣的原理屬于加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置應該選擇A，由于氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣密度比空氣大，也可用向上排空氣法收集，所以用試題所給藥品制取氧氣的裝置可選擇AC，也可選擇AD；（4）連接儀器時，可先將玻璃管一端沾水濕潤，然后再插入膠管。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學制作的試劑標簽如下，其中化學式書寫不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列變化的化學方程式，并注明①③的反應類型

①_________________________________________ ，____________

②________________________________________

③________________________________________ ，______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上生產電石(CaC2)并制備重要工業(yè)原料乙炔(CxHy)流程如圖1所示：

【資料】

①碳酸鈣高溫分解可得兩種氧化物。

②濃硫酸具有強吸水性，NaOH溶液能吸收CO2。

【討論】

(1)C、B組成元素相同，C有毒，反應①化學方程式為_____。

(2)D微溶于水，溶解度隨溫度升高而減小，D的化學式是_____。

【測定乙炔組成】

資料：一個乙炔分子有四個原子構成。

(3)將一定量的乙炔(CxHy)完全燃燒，并將生成的氣體緩緩通過如圖2所示的_____(選填“甲”或“乙”)裝置，并再緩緩通一段時間的N2，并記錄實驗數據于如表中。

裝置

反應前質量

反應后質量

濃硫酸

125.3g

127.1g

濃NaOH溶液

78.2g

87.0g

(4)實驗中“緩緩通一段時間的N2”的目的是_____。

(5)計算：乙炔中碳元素質量為_____g，氫元素質量為_____g，乙炔化學式為_____。

(6)反應②的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）A、B、C、D為初中常見的物質，A與B之間發(fā)生的化學反應可表示為：“A+B→C+D”

（1）若C為氯化鈉，D為氧化物，且在A溶液中加入鐵粉能產生氫氣．則A為 。若A、B兩溶液恰好完全反應．則反應后溶液的pH 7（“>”或“<”或“=”）。

（2）若A和B均為黑色粉末，A與B反應時可觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色，同時生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，則A與B反應的化學方程式為 。（2分）

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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。試根據題目要求，回答下列問題：

（1）若以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，因鹽酸會揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導致制取的氣體不純，可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收�，F要制備、收集一瓶干燥的、不含氯化氫的二氧化碳氣體。

①所選儀器的連接順序為__________________________（填寫儀器序號字母）

②儀器a的名稱是_________________

③生成二氧化碳時，A中所發(fā)生反應的化學方程式為______________________________

④將少量的CO2氣體通入盛有大量澄清Ca(OH)2溶液的大燒杯中，燒杯中溶液的質量與之前相比會__________ （填“增大”“減小”“不變”之一）。

（2）小強同學欲用一氧化碳氣體測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質不參與任何反應），小強同學取2.5g氧化鐵樣品設計了實驗方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按“一氧化碳氣體→C→尾氣處理裝置”順序連接，然后進行實驗（假設有關反應均反應完全）。若其他操作正確，反應結束后測得C裝置減少了0.48g（不考慮空氣中成分對裝置質量的影響），則此氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如圖：

（1）甲裝置：

①儀器a的名稱為________________。

②向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性__________。

（2）乙裝置：

①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質可以是__________________。

②若生成二氧化碳使氣球脹大，則反應的化學方程式為_______________________。

（3）丙裝置：

若錐形瓶中裝有硝酸銨固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是__________。

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【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a________，b________。

（2）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發(fā)生裝置是________（填上圖字母）。

（3）該小組設計了如圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質，①當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ和Ⅱ裝置，可進行的實驗是________（填字母）。并解釋原因________。

a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳；b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣

②當打開K2、關閉K1時，可以利用Ⅰ和Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是________；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入________。

（4）用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，其反應原理是：2CaCO3＋O2＋2SO22CaSO4＋2CO2。若1000kg廢氣中含有1.6kg的二氧化硫，則至少需要含90％碳酸鈣的石灰石多少千克才能將其完全吸收（寫出解題過程，計算結果保留一位小數）_______？

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【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請回答下列問題：

（1）實驗室制取氧氣利用發(fā)生裝置A，發(fā)生化學反應的符號表達式為_______，二氧化錳是該反應的催化劑，則二氧化錳的質量和______在反應前后沒有發(fā)生變化，若用裝置D收集的氧氣，將帶火星的木條伸到瓶口，瓶中，瓶底都沒有復燃，你認為原因可能是（寫一條）______。

（2）某班同學用15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，并選用C作發(fā)生裝置, 該反應的符號表達式為_________，實驗過程中發(fā)現反應速率過快，不能得到平穩(wěn)的氧氣流。對C裝置如何改進可以減緩反應速率_______(更換實驗儀器)。

（3）實驗室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷，甲烷的密度比空氣小、難溶于水，制取甲烷所需的發(fā)生裝置為_____（填序號）若用上圖E排空氣法收集

甲烷，則甲烷導入端為_______（選填“a”或“b”）。

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