18．下列敘述正確的是（　�。�
A．某純凈物質(zhì)不是化合物就一定是單質(zhì)
B．不同物質(zhì)其相對分子質(zhì)量一定不同
C．金剛石和石墨之間的轉(zhuǎn)變一定不是化學(xué)變化
D．某物質(zhì)中含有一種元素，則該物質(zhì)一定是純凈物

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．某物質(zhì)中含有一種元素，則該物質(zhì)一定是純凈物．

解答 解：A、純凈物又分為單質(zhì)和化合物，某純凈物質(zhì)不是化合物就一定是單質(zhì)，故選項正確；
B、不同物質(zhì)其相對分子質(zhì)量一定不同錯誤，如硫酸和磷酸，故選項錯誤；
C、金剛石和石墨之間的轉(zhuǎn)變一定不是化學(xué)變化錯誤，金剛石、石墨是兩種不同的物質(zhì)，故選項錯誤；
D、某物質(zhì)中含有一種元素，則該物質(zhì)可能是純凈物也可能是混合物，故選項錯誤；
故選A

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖表示的是氧化汞加熱后所涉及反應(yīng)的微觀過程．
（1）在加熱后的圖中補充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）此變化前后未發(fā)生改變的粒子是汞原子和氧原子；
（3）正確補圖后該過程符合質(zhì)量守恒定律，這是因為在化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子重新結(jié)合成新分子，且原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量反應(yīng)前后不變的緣故．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、D、F分別是什么物質(zhì)．寫出各物質(zhì)的名稱：
A過氧化氫、B氧氣、D水、F二氧化硫
（2）寫出黃色粉E在B中燃燒的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，寫出A生成B的反應(yīng)文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．按要求寫出下列符號或?qū)懗龇柋硎镜囊饬x．
（1）5個亞鐵離子5Fe2+                  
（2）+2價鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$；
（3）3H2O三個水分子                        
（ 4 ）一個氯原子Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖是初中化學(xué)常見的一些裝置圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A．裝置①中，集氣瓶內(nèi)預(yù)先放少量水的目的是吸收二氧化硫氣體，防止空氣污染
B．裝置②中，玻璃棒的作用是引流
C．裝置③中，銅片上有刻痕說明合金比純金屬的硬度大
D．裝置③中，實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽中移出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．（1）一種不純的鐵，已知它含有銅、鋁、鈣或鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)．將5.6克這樣的鐵跟足量的稀硫酸完全反應(yīng)時，生成0.2克氫氣，則此鐵塊中一定含有的金屬雜質(zhì)是銅．
（2）向混有少量硝酸銅的硝酸銀溶液中加入鐵粉，當(dāng)反應(yīng)完成后過濾，得到濾液和金屬．
①若向濾液中插入一根潔凈的銅絲，其表面一段時間后產(chǎn)生銀白色固體，則濾出的金屬是銀．
②若將濾出金屬放入鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定存在的陽離子是亞鐵離子．
（3）已知在相同的溫度條件下，氣體物質(zhì)分子的運動速度與分子的質(zhì)量有關(guān)，分子質(zhì)量越大，運動速度越小．如圖中，容器A（是一種瓷筒，器壁能允許氣體分子通過）里面充滿了空氣，當(dāng)燒杯中充滿氫氣，并不斷地繼續(xù)通入氫氣時，導(dǎo)管B處發(fā)生的現(xiàn)象是B中液面上升，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是氫分子質(zhì)量小，運動速度快，進入瓷筒的分子比出來的多，瓷筒內(nèi)部壓強變大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最具特征的思想方式．下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是（　�。�
A．溫度計受熱時水銀柱上升，是因為汞原子受熱時體積變大
B．氫氣與液氫都可做燃料，是因為相同物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同
C．20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因為分子之間存在間隔
D．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A．過氧化氫B．水C．二氧化碳D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．
（2）如圖1是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：濾去不溶性的雜質(zhì)，并吸附一些可溶性的雜質(zhì)物質(zhì)．
（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用肥皂水  （填一試劑）來區(qū)分硬水和軟水，可通過煮沸或蒸餾的方法使硬水軟化．
（4）如圖2是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣，試管b中的氣體檢驗方法將帶火星的木條放入氣體中，若木條復(fù)燃，則氣體是氧氣．
（5）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是D（填序號）
A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭　　　　　　　　B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫　　　       　D．用洗衣水沖廁所．

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