小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因?yàn)榈案獍b塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好象一個(gè)“小枕頭”.他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時(shí)間地保鮮、保質(zhì).那么這種充氣包裝中是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?br />(1)請你幫助他們設(shè)計(jì)一處簡單的實(shí)驗(yàn)方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟(用化學(xué)方法)
 

(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是
 

(3)你認(rèn)為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:①
 
;②
 
;③
 
考點(diǎn):食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)小明猜想是二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,進(jìn)行分析解答.
(3)充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式,是為了防止膨化食品在運(yùn)輸、儲存時(shí)發(fā)生擠壓或變質(zhì),據(jù)此推斷充氣包裝袋中所充氣體需要滿足的條件.
解答:解:(1)小明猜的是二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,判斷小明的猜想是否正確,可采用將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中,澄清的石灰水變渾濁,說明小明的猜想是正確的.
(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是澄清的石灰水變渾濁.
(3)充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式,是為了防止膨化食品在運(yùn)輸、儲存時(shí)發(fā)生擠壓或變質(zhì);故充氣包裝除了能保鮮外,還能防止食品在運(yùn)輸、儲存時(shí)發(fā)生擠壓,所充入的氣體首先應(yīng)具備:無毒、不與食物反應(yīng),其次從經(jīng)濟(jì)角度盡量選廉價(jià)易獲得的氣體,一般可還用二氧化碳、稀有氣體等.
故答案為:(1)將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中,觀察澄清的石灰水是否變渾濁;(2)澄清的石灰水變渾濁;(3)①無毒;②不與食物反應(yīng);③廉價(jià)易獲得.
點(diǎn)評:本題難度不大,將常見氣體的性質(zhì)與生活應(yīng)用相聯(lián)系,體現(xiàn)了化學(xué)就在我們身邊,掌握常見氣體的性質(zhì)與檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,請你仔細(xì)觀察下面三個(gè)反應(yīng):
C+O2
點(diǎn)燃
CO2,H2+O2
點(diǎn)燃
H2O,P+O2
點(diǎn)燃
P2O5找出它們的共同點(diǎn),并寫出其中兩點(diǎn):(1)
 
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器可用于進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的是(  )
A、試管B、量筒C、蒸發(fā)皿D、水槽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( 。
A、二氧化硫分子
B、二氧化硫原子
C、二氧化硫離子
D、二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
   ②
 

(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填代號,下同)
 
,最好選用的收集裝置是
 

(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是:
 
(填字母),寫出用此裝置制備氧氣的化學(xué)方程式:
 
.某同學(xué)用D裝置收集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)氧氣不純(水蒸氣除外),原因可能是:
 

(5)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應(yīng)裝入
 
,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(6)F裝置內(nèi)裝滿水時(shí),還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時(shí)還需要
 
(填儀器名稱),該氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請寫出以下物質(zhì)相應(yīng)的化學(xué)符號.
(1)氖氣
 
.(2)臭氧
 
(3)氯化氫
 
(4)氧化汞
 
(5)過氧化氫
 
(6)一氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“○”“●”分別表示兩種不同的原子,其中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中是吸熱反應(yīng)(吸熱現(xiàn)象)的是( 。
A、2Al+6Hl=2AlCl3+3H2
B、C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C、CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
D、2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒含硫的煤和燃放爆竹都會產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫,據(jù)調(diào)查某一特大城市在春節(jié)三天內(nèi)燃放40億只爆竹,相當(dāng)于含硫量為1%的煤10000t燃燒時(shí)產(chǎn)生的SO2的質(zhì)量.則40億只爆竹釋放SO2的質(zhì)量是多少克?

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同步練習(xí)冊答案