13．現(xiàn)有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液：鹽酸、氯化鈉溶液和澄清的石灰水．
（1）往三種無色溶液中加入某種指示劑即可區(qū)別它們，該指示劑可選用石蕊試液．
（2）裝澄清石灰水的試劑瓶口常出現(xiàn)白膜，白膜主要成分的化學(xué)式是CaCO3．
（3）上述溶液中，屬于鹽溶液的是氯化鈉溶液．

分析 （1）根據(jù)紫色石蕊在酸、堿、鹽中可以顯示不同的顏色進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)氫氧化鈣和二氧化碳會(huì)生成白色的碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物進(jìn)行分析．

解答 解：（1）紫色石蕊在酸、堿、鹽中可以顯示不同的顏色，取樣品，滴入石蕊，顯紅色的是鹽酸，顯紫色的是氯化鈉溶液，顯藍(lán)色的是澄清石灰水；
（2）氫氧化鈣和二氧化碳會(huì)生成白色的碳酸鈣沉淀，所以裝澄清石灰水的試劑瓶口常出現(xiàn)白膜，白膜主要成分的化學(xué)式是CaCO3；
（3）鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，所以屬于鹽溶液的是氯化鈉溶液．
故答案為：（1）石蕊試液；（2）CaCO3；（3）氯化鈉溶液．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．資料一：原煤中含有硫，燃燒時(shí)生成的SO2會(huì)污染空氣；
資料二：測(cè)量SO2含量的反應(yīng)原理為SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI；
資料三：加了生石灰的原煤燃燒時(shí)刻減少SO2排放，反應(yīng)原理為2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4．
請(qǐng)回答：
（1）原煤燃燒產(chǎn)生的SO2在雨、雪降落過程中會(huì)形成酸雨，它能腐蝕建筑物、使土壤酸化等；
（2）取用原煤燃燒產(chǎn)生的工業(yè)廢氣樣品1米3，緩緩?fù)ㄟ^含碘（I2）1.27毫克的碘溶液，剛好完全反應(yīng)．則該工業(yè)廢氣中SO2的含量為0.32毫克/米3，（假設(shè)工業(yè)廢氣中的其它物質(zhì)不與碘反應(yīng)）；
（3）若該工業(yè)廢氣中含有128gSO2，要除去這些SO2，理論上需在產(chǎn)生該工業(yè)廢氣的原煤中加入含氧化鈣80%的生石灰多少克（假設(shè)工業(yè)廢氣中的其它物質(zhì)不與氧化鈣反應(yīng)）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（　�。�
A．2NH4+：二個(gè)銨根離子
B．H2O：一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子
C．Mg2+：一個(gè)鎂離子帶二個(gè)單位的正電荷
D．$\stackrel{+2}{Cu}$O：氧化銅中銅元素的化合價(jià)為正二價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．課外小科約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)：他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后放在石棉網(wǎng)上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反應(yīng)立即發(fā)生，拿掉玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行，反應(yīng)過程中有少量刺激性氣味的氣體X產(chǎn)生，反應(yīng)結(jié)束后，都得到黑色固體，老師得到的黑色固體不會(huì)被磁鐵吸引，而小科的卻會(huì)被磁鐵吸引．

（1）鐵和硫的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（2）氣體X的化學(xué)式為SO2．
（3）對(duì)比老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵，小科想驗(yàn)證是否有鐵剩余，老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收．于是，小科認(rèn)為正確連接如圖所示的三個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果a處有水壓出，就能驗(yàn)證有鐵剩余．
①小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：e→c→d→b→a（填“c→d”或“d→c”）
②老師指出設(shè)計(jì)不夠合理，不能就此驗(yàn)證猜想．請(qǐng)你幫小科說出不夠合理的原因：反應(yīng)前錐形瓶中含有空氣．于是小科改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)…

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．甲為人體吸入空氣和呼出氣體成分對(duì)比圖，CO2含量變化直有這么大？

（1）利用圖乙所示排水法收集一瓶呼出的氣體，標(biāo)上A；取一個(gè)同樣裝有空氣的集氣瓶，標(biāo)上B．將兩根同樣的小木條點(diǎn)燃后同時(shí)伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木條先熄滅，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能（選填“能”或“不能”）說明呼出的氣體中二氧化碳更多．
（2）用大針筒將100mL人體呼出氣體壓入20mL澄清石灰水（如圖丙），澄清石灰水變渾濁，用同樣的方法將100mL空氣壓入另一瓶20mL澄清石灰水中，請(qǐng)說出澄清石灰水是否變渾濁并解釋原因澄清石灰水不變渾濁，因?yàn)榭諝庵须m然有二氧化碳，但是二氧化碳含量低，100mL空氣中二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣極少，不會(huì)變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列各組離子在水中能大量共存的是（　　）
A．K+、Ca2+、NO${\;}_{3}^{-}$、CO${\;}_{3}^{2-}$B．Na+、NO${\;}_{3}^{-}$、K+、OH-
C．Na+、NH4+、OH-、Cl-D．Ba2+、H+、SO${\;}_{4}^{2-}$、NO${\;}_{3}^{-}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
 
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制了氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（3）指出裝置B中的錯(cuò)誤長(zhǎng)頸漏斗的下端沒有伸入液面以下．
（4）實(shí)驗(yàn)室除用裝置C和D收集氧氣外，還可用E裝置收集氧氣．若將E裝置裝滿水來收集該氣體，應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)下列裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a錐形瓶，b集氣瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的收集裝置是C（填字母）．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（4）實(shí)驗(yàn)室將A裝置加以改動(dòng)，在高溫下是碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，按此反應(yīng)，試計(jì)算工業(yè)上要制取5.6t氧化鈣，理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)用語填空：氧元素O；2個(gè)氧分子2O2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案