下列觀點(diǎn)不科學(xué)的是( 。
A、硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
B、過(guò)濾后水很澄清,可以直接飲用
C、生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度
D、在水電解的反應(yīng)中,氫原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化
考點(diǎn):硬水與軟水,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實(shí)驗(yàn)
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)硬水與軟水的鑒別方法判斷;
B、根據(jù)過(guò)濾的原理分析;
C、煮沸可以降低水的硬度;
D、根據(jù)電解水的化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)分析.
解答:解:A、向等量的兩種水樣中分別加入等量的肥皂水,振蕩,軟水中泡沫多,硬水中泡沫少,且操作方法簡(jiǎn)單易行,所以肥皂水常用來(lái)鑒別硬水和軟水;故說(shuō)法正確;
B、過(guò)濾只能出去水中的不溶性雜質(zhì),過(guò)濾后水中還可能含有很多可溶性雜質(zhì),故B的做法不科學(xué);
C、硬水被加熱后,可溶性的鈣鎂離子轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀,鈣鎂離子從水中沉淀下來(lái),從而降低了水的硬度,所以煮沸可以使水中的可溶性鈣鎂化合物生成沉淀,而降低水的硬度;故正確;
D、水通電分解時(shí),水分子分成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子不發(fā)生變化,原子是化學(xué)變化中的最小粒子,故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題是有關(guān)水的知識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是全面掌握與水有關(guān)的基本知識(shí),屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

12g A物質(zhì)溶于228g水中,所得溶液平均分為三等份.
(1)每一份溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(2)將一份溶液中加入10g水,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(3)在第二份溶液中再溶解10gA,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)再將第三份溶液稀釋為原溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的一半,應(yīng)加水的體積為
 

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在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中石灰水試劑瓶?jī)?nèi)表面有一層白膜,其化學(xué)式是
 
.實(shí)驗(yàn)室中若選擇一種試劑將其除去,請(qǐng)寫出相應(yīng)化學(xué)方程式
 

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小明同學(xué)取氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物26.5克,加熱使其充分反應(yīng)后冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量是16.9克.求:
(1)反應(yīng)中生成氧氣的質(zhì)量是多少.
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少.

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已知鈦(Ti)原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子,則下列敘述正確的是( 。
A、Ti可以表示一個(gè)鈦原子
B、Ti 原子核外有26個(gè)電子
C、TiO2中含有氧分子
D、TiO2中Ti的化合價(jià)可表示為Ti4+

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工業(yè)上,高溫煅燒石灰石(主要成分是碳酸鈣-CaCO3)可以制得生石灰(CaO)和二氧化碳(CO2).
(1)若要制得含280噸氧化鈣(CaO)的生石灰,需要碳酸鈣(CaCO3)多少噸?
(2)若用純度為80%的石灰石來(lái)制取這些氧化鈣,需要石灰石多少噸?
Ca-40  C-12  O-16.

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下列物質(zhì)名稱與其化學(xué)式相符合的是( 。
A、氫氣  H
B、碳酸鈉  NaCO3
C、氫氧化鐵  Fe(OH)2
D、五氧化二磷  P2O5

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市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這里的“鈣、鋅”應(yīng)理解為( 。
A、原子B、元素C、分子D、單質(zhì)

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下列有關(guān)物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白霧
B、硫燃燒時(shí)產(chǎn)生有刺激性氣味氣體
C、鐵絲在空氣中燃燒火星四射
D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水

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同步練習(xí)冊(cè)答案