9.某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃,它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng).他按如圖所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn):

(1)用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙;銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到:不通氧氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時(shí),熱水中的白磷燃燒.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出,可燃物燃燒的條件是通常需要接觸空氣(或氧氣),且溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(2)根據(jù)燃燒的條件,選擇填空:用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是AB;用扇子扇蠟燭的燭火,一扇就立即熄滅,原因是C.(填序號(hào))
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C.主要是空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下
(3)圖A與圖B所示實(shí)驗(yàn)相比,符合環(huán)保要求的是圖B.

分析 (1)由圖AB可知缺少氧氣或溫度未達(dá)到著火點(diǎn)物質(zhì)不會(huì)燃燒
(2)從爐火溫度較高產(chǎn)生的熱量較多及補(bǔ)充氧氣和蠟燭產(chǎn)生的熱量較低的量去分析
(3)磷的燃燒會(huì)產(chǎn)生五氧化二磷白煙污染空氣,從這一角度分析即可.

解答 解:(1)由圖A知紅磷未燃燒是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到其著火點(diǎn),水下白磷未燃燒是因?yàn)槿狈ρ鯕猓珺中溫度達(dá)到了著火點(diǎn)未燃而通入氧氣后燃燒說明氧氣是燃燒的必要條件
故答案為:通常需要接觸空氣(或氧氣),且溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(2)同樣是扇子煽火結(jié)果不同,是因?yàn)闋t火溫度較高產(chǎn)生的熱量較多煽走的熱量不能是溫度降到著火點(diǎn)以下,相反煽火的時(shí)候補(bǔ)充氧氣,所以爐火會(huì)更旺,而蠟燭產(chǎn)生的熱量較低煽火時(shí)溫度降到了蠟燭的著火點(diǎn)以下故蠟燭熄滅;
故答案為:A、B;C;
(3)磷的燃燒會(huì)產(chǎn)生五氧化二磷白煙污染空氣,在水下反應(yīng)可使白煙溶解于水中,防止了空氣污染;
故答案為:圖B.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)燃燒條件探究的拓展與延伸,能很好的訓(xùn)練學(xué)生的分析問題的能力,對(duì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí)大有好處.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列化學(xué)現(xiàn)象中,描述正確的是 ( 。
A.把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中,紅磷立即燃燒
B.木炭在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量
C.鋁箔在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,生成一種無色的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.古代鉆木取火的方法與這三句話有關(guān):甲:木頭內(nèi)能增大,溫度升高,乙:達(dá)到木頭著火點(diǎn),丙:鉆木頭時(shí)克服摩擦做功,這三句話正確的順序是丙、甲、乙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.把一根燃著的木條,分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶?jī)?nèi),觀察到木條在空氣瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒,而在呼出的氣體瓶?jī)?nèi)熄滅.由此說明(  )
A.空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的
B.呼出氣體中氧氣的含量比空氣中的小
C.呼吸過程中消耗了空氣
D.呼出的氣體是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.釣魚島及其附近海域是我國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)域.海水中含有豐富的礦物質(zhì),海底還蘊(yùn)藏大量的可燃冰.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)海水中含有最多的物質(zhì)是水(填物質(zhì)名稱).
(2)如果想知道海水是軟水還是硬水,可加入肥皂水來檢驗(yàn).
(3)在實(shí)驗(yàn)室里要將少量海水凈化成純水,可采用的方法是蒸餾.
(4)地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大,但淡水很少.我們必須愛護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染.
①請(qǐng)寫出一種你在生活中節(jié)約用水的具體做法淘米水用來澆花(合理即可).
②水體污染的主要來源有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全,下列做法符合實(shí)際的是( 。
A.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用稀氨水沖洗,再涂上硼酸溶液
B.配制稀硫酸時(shí),可先在量筒中加入一定量的濃硫酸,再慢慢注入水并不斷攪拌氫
C.在實(shí)驗(yàn)室里可用品嘗的辦法區(qū)別食鹽和蔗糖晶體
D.氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性,實(shí)驗(yàn)使用時(shí),最好戴上防護(hù)眼鏡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.陳思等同學(xué)以“串場(chǎng)河水污染情況”為研究性課題請(qǐng)你參與他們的研究活動(dòng),并回答下列問題.
(1)為較準(zhǔn)確的測(cè)定河水樣品的酸堿度,你建議使用D(填序號(hào));
A、紫色石蕊試液     B、藍(lán)色石蕊試液
C、五色酚酞試液     D、pH 試紙
(2)通過網(wǎng)上查詢得知,用于測(cè)定磷含量的試劑是鉬酸銨[(NH42MoO4],請(qǐng)問鉬酸銨中鉬元素的化合價(jià)是+6;
(3)以下幾種研究方案中你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖荂(填序號(hào))
A.請(qǐng)教專家、老師后,進(jìn)行單、磷、鉀等元素含量的測(cè)定
B.考慮到沿河建設(shè)有硫酸廠,擬用氯化鋇和稀硝酸檢驗(yàn)河水中是否含有硫酸根離子
C.只到串河上游取水樣進(jìn)行研究
D.調(diào)查沿河生活污水、工廠廢水及化肥農(nóng)藥的使用情況
(4)研究報(bào)告里提出了以下設(shè)想,你認(rèn)為不合理的是D(填序號(hào))
A.禁止沿河工廠將未經(jīng)處理的污水向河流中直接排放
B.城市生活污水要經(jīng)凈化處理達(dá)標(biāo)后才能排放
C.指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)合理的使用化肥、農(nóng)藥、
D.在河流中投放化學(xué)試劑是氮、磷、鉀轉(zhuǎn)化為不溶物沉降.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有關(guān)濃硫酸的實(shí)驗(yàn),觀察到瓶上的標(biāo)簽如下表所示.他從瓶中倒出200毫升用于配制稀硫酸.求:
濃硫酸500毫升
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%
密度1.84克/厘米3
強(qiáng)腐蝕性,陰冷,密封儲(chǔ)藏
(1)這200毫升濃硫酸的質(zhì)量是368克,其中含溶質(zhì)硫酸有360.64克.
(2)若將這200毫升濃硫酸與1000克水均勻混合,所得稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是26.50%.
(3)欲配制1000毫升(密度為1.14克/厘米3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,需要這種濃硫酸和水各多少毫升?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.水煤氣是水蒸氣和熾熱的煤(或焦炭)反應(yīng)生成的CO和H2的混合氣體,它是工業(yè)上重要的氣體燃料.
高溫
(1)水煤氣生產(chǎn)的反應(yīng)為:C+H2O(水蒸氣)═CO+H2,其還原劑是C.
(2)水煤氣中混有少量水蒸氣,為驗(yàn)證其主要成分是CO和H2,現(xiàn)有如下裝置,若氣體流向?yàn)閺淖蟮接遥瑒t裝置的連接順序(填裝置的序號(hào),每個(gè)裝置只用一次)是CABD.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,D裝置中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.

(4)A裝置中氣態(tài)單質(zhì)與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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