現(xiàn)有五種溶液:①稀H2SO4,②FeCl3,③NaOH,④BaCl2,⑤Na2SO4
(1)將它們兩兩混合,能發(fā)生的反應(yīng)共有
 
個(gè).
(2)若不用任何外加試劑將它們區(qū)分開來,其中不用化學(xué)方法就可檢出的是
 
(用編號(hào)回答,下同),余下四種溶液被檢出的先后順序是
 
考點(diǎn):復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,酸、堿、鹽的鑒別
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:(1)利用所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)知識(shí)結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件,對(duì)所列物質(zhì)進(jìn)行兩兩組合找到可反應(yīng)的組合,再利用復(fù)分解反應(yīng)的概念找出復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生個(gè)數(shù).
(2)根據(jù)氯化鐵溶液顯黃色,首先鑒別,再根據(jù)氯化鐵會(huì)與氫氧化鈉生成紅褐色氫氧化鐵沉淀,氫氧化鐵能溶于稀硫酸,硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,而與硫酸鈉不反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答:解:(1)利用各種反應(yīng)的發(fā)生要求可知:①稀H2SO4,②FeCl3,③NaOH,④BaCl2,⑤Na2SO4兩兩組合時(shí),稀H2SO4和NaOH及BaCl2;FeCl3溶液與NaOH溶液;BaCl2溶液和Na2SO4溶液均能發(fā)生反應(yīng),一共4個(gè)反應(yīng).
(2)觀察五種溶液,氯化鐵溶液顯黃色,首先鑒別出②氯化鐵,然后將氯化鐵加入剩余的四種溶液中,氫氧化鈉會(huì)與氯化鐵生成紅褐色沉淀,鑒別出③氫氧化鈉,然后再將剩余的三種溶液分別滴到紅褐色沉淀上,沉淀溶解的是①稀硫酸,最后再將硫酸滴入剩余的兩種溶液中,會(huì)生成白色沉淀的就是④氯化鋇,剩余的就是⑤Na2SO4,所以鑒別的順序是:②③①④⑤.
故答案為:(1)4;(2)②;③①④⑤.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)物質(zhì)間反應(yīng)的考查,解題的重點(diǎn)是對(duì)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件及其它反應(yīng)的發(fā)生條件要有明確的認(rèn)識(shí),屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是元素周期表的一部分(數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)).部分元素的原子(離子)結(jié)構(gòu)示意圖(圖2)

(1)其中屬于陽(yáng)離子的是
 
(填數(shù)字序號(hào)).
(2)選用表中元素填寫A2B2型化合物的化學(xué)式是
 
、
 

(3)氯元素的最高化合價(jià)為+7,它與氧元素形成化合物的化學(xué)式
 

(4)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如圖3,請(qǐng)回答:D物質(zhì)的名稱是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,簡(jiǎn)要分為以下幾步:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③排水法收集氣體 ④固定裝置 ⑤加熱 ⑥把導(dǎo)管從水槽中取出 ⑦停止加熱. 實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是
 

A.②①③④⑤⑥⑦B.③①②⑤④⑥⑦C.②①④⑤③⑥⑦D.①④②③⑤⑦⑥
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氫氧化鈣固體與氯化銨固體的混合物制取氨氣.氨氣易溶于水,密度比空氣。占睔膺x用的裝置是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室可以用銅與稀硝酸反應(yīng)制取一氧化氮?dú)怏w,發(fā)生裝置
 
,該氣體不易溶于水,常溫下會(huì)與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,反應(yīng)有的化學(xué)方程式
 
,若用F裝置收集一氧化氮?dú)怏w.則氣體應(yīng)該從
 
端進(jìn)入(填“b”或“c”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某化學(xué)小組用火柴、蠟燭、大理石、燒杯、酒精燈、坩堝鉗等實(shí)驗(yàn)材料,探究物質(zhì)燃燒的條件.
【提出問題】物質(zhì)燃燒需要什么條件?
【猜想】假設(shè)1:有可燃物;假設(shè)2:溫度要達(dá)到著火點(diǎn);假設(shè)3:與空氣接觸.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)谙卤碇懈鶕?jù)假設(shè),利用所給材料,設(shè)計(jì)完成探究實(shí)驗(yàn).
驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)
假設(shè)1在空氣中點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭燃燒
假設(shè)2在空氣中點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭燃燒
假設(shè)3在空氣中點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭燃燒
(2)根據(jù)燃燒的條件,請(qǐng)用下列選項(xiàng)填空,用扇子扇燃著的蠟燭,燭火立即熄滅,原因是
 
(填序號(hào),下同);若用扇子扇爐火,爐火不會(huì)熄滅,且越扇越旺,原因是
 

①可快速的提供燃燒所需的氧氣
②空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但未使溫度降到著火點(diǎn)以下
③主要是空氣流動(dòng)帶走熱量,使溫度降到著火點(diǎn)以下.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D.的下列說法中,正確的是( 。
A、若A和D都是氧化物,則B和C中有可能再有氧化物
B、若C和D分別是鹽和水,則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C、若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C和D不可能都是沉淀
D、若A和C都是單質(zhì),B和D都是化合物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、pH=0的溶液是中性溶液
B、石灰水長(zhǎng)時(shí)間露置于空氣中,其成分不會(huì)發(fā)生變化
C、石蠟在氧氣中燃燒的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl和物質(zhì)M (不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖象和有關(guān)信息回答下列問題:

(1)如圖2所示,當(dāng)往試管中加入5mL稀鹽酸時(shí),試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡,同時(shí)放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁(不考慮水分蒸發(fā)).請(qǐng)判斷:該飽和溶液中的溶質(zhì)是NaNO2、NaCl和M三者中的
 

(2)t2℃時(shí),三種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 

(3)NaNO2有毒,其外觀和咸味與食鹽很相似,NaNO2的水溶液呈堿性,NaCl的水溶液呈中性.小明同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒別NaNO2和NaCl實(shí)驗(yàn)方案如下:
 
(只填寫一種方案并簡(jiǎn)單敘述).20℃時(shí)分別取NaNO2、NaCl各5.0g于兩只小燒杯中,分別加入10mL水(水的密度近似看作1g/cm3),用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬笥^察.你認(rèn)為鑒別NaNO2、NaCl此方案是否可行
 
(填“可行”或“不可行”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)與對(duì)應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是( 。
A、氧氣可供呼吸--用于急救病人
B、石墨能導(dǎo)電--可做鉛筆芯
C、稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定--做保護(hù)氣
D、干冰升華吸熱--用于人工降雨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

魚塘供氧時(shí)常向水中撒一種微黃色的固體過氧化鈣(CaO2).
(1)化合物CaO2中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比
 

(2)將該反應(yīng)方程式補(bǔ)充完整:2CaO2+2H2O=2
 
+O2↑.
(3)若向水中投入72g CaO2,能生成氧氣的質(zhì)量
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案