20、以下符號所表示的微粒:①N;②NO;③CO2;④NH4+;⑤N2;⑥Ne;⑦Na;⑧H2O;⑨O2-;⑩Na+
(1)屬于同種元素的微粒是
⑦⑩

(2)能表示一個原子的是
①⑥⑦

(3)能表示一個分子的是
②③⑤⑥⑧

(4)能表示一個離子的是
④⑨⑩

(5)能表示一種物質(zhì)的是
②③⑤⑥⑦⑧

(6)既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個原子,還能表示這種物質(zhì)的是
⑥⑦
分析:本題考查化學(xué)用語的意義,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義;同種元素的微粒,其質(zhì)子數(shù)一定相同;金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)式就是組成它們元素的元素符號.明確以上問題即能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:①N,表示氮元素;表示1個氮原子;
②NO;既表示一氧化氮氣體,又可表示1個一氧化氮分子;
③CO2;既表示二氧化碳氣體,又可表示1個二氧化碳分子;
④NH4+;表示銨根離子
⑤N2;既表示氮氣,又可表示1個氮分子;
⑥Ne;既表示氖氣,又可表示1個氖原子,還可表示氖元素;
⑦Na;既表示金屬鈉,又可表示1個鈉原子,還可表示鈉元素;
⑧H2O;既表示水,又可表示1個水分子;
⑨O2-;表示氧離子;
⑩Na+;表示鈉離子.
其中Na和Na+;是由同種元素鈉形成的不同微粒;能表示一個原子的是:①N;⑥Ne;⑦Na;能表示一個分子的是;②NO;③CO2;⑤N2;⑧H2O;表示一個離子的是:④NH4+;⑨O2-;⑩Na+;表示一種物質(zhì)的是:②NO;③CO2;⑤N2;⑥Ne;⑦Na;⑧H2O;既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個原子,還能表示這種物質(zhì)的是:;⑥Ne;⑦Na.
所以本題答案為:(1)⑦⑩;(2)①⑥⑦;(3)②③⑤⑥⑧(⑥可不寫);(4)④⑨⑩;(5)②③⑤⑥⑦⑧;(6)⑥⑦.
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)符號的意義的理解能力,題目注重基礎(chǔ),考查全面,比較綜合,不錯的題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?榮成市模擬)物質(zhì)是變化的,通過研究物質(zhì)的變化規(guī)律,實現(xiàn)化學(xué)為人類社會服務(wù)的目的,是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù).現(xiàn)有以下6個變化:
①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
②用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
④用石灰石制取生石灰
⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
⑥廚房里燒煤(主要成分是碳)做飯
請回答下列問題:
(1)寫出上述化學(xué)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明所屬基本反應(yīng)類型:
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應(yīng);Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,復(fù)分解反應(yīng);CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,分解反應(yīng);C+O2
 點燃 
.
 
CO2,化合反應(yīng)
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應(yīng);Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,復(fù)分解反應(yīng);CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,分解反應(yīng);C+O2
 點燃 
.
 
CO2,化合反應(yīng)

(2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì).
反應(yīng)③中相互作用的粒子是(用符號表示)
H+和OH-
H+和OH-

化學(xué)變化過程中,原子
不變
不變
(變,不變),所以化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律.但變化①不能用質(zhì)量守恒定律來分析,理由是(從微觀角度加以解釋)
質(zhì)量守恒定律是對于化學(xué)變化來說的,①反應(yīng)屬于物理變化,只是水分子之間的間隔變大了
質(zhì)量守恒定律是對于化學(xué)變化來說的,①反應(yīng)屬于物理變化,只是水分子之間的間隔變大了

(3)變化⑥如果在純氧中進行,要比在空氣中要劇烈的多,從微觀的角度分析原因是
在純氧中進行時碳原子與氧分子接觸面積大了,反應(yīng)的速度快
在純氧中進行時碳原子與氧分子接觸面積大了,反應(yīng)的速度快

(4)從應(yīng)用的角度看,上述變化中利用化學(xué)變化獲取有用物質(zhì)的是(填序號)
②④
②④
;消除有害物質(zhì)的是
,⑥是將
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為
能.
(5)許多物質(zhì)是通過物理變化提純的,物理提純一般有兩個思路,一是從混合物中取出雜質(zhì),另一種是從混合物中取出所需要物質(zhì),上述6個變化中,是通過物理提純的方法獲取所需物質(zhì)的是(填序號)
①⑤
①⑤
,提純思路是
①是從混合物中取出所需要物質(zhì),⑤是從混合物中取出雜質(zhì)
①是從混合物中取出所需要物質(zhì),⑤是從混合物中取出雜質(zhì)
,分離提純利用了所需物質(zhì)和雜質(zhì)之間(寫具體的性質(zhì))
沸點
沸點
不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

以下符號所表示的微粒:①N;②NO;③CO2;④NH4+;⑤N2;⑥Ne;⑦Na;⑧H2O;⑨O2-;⑩Na+
(1)屬于同種元素的微粒是________.
(2)能表示一個原子的是________.
(3)能表示一個分子的是________.
(4)能表示一個離子的是________.
(5)能表示一種物質(zhì)的是________.
(6)既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個原子,還能表示這種物質(zhì)的是________.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

以下符號所表示的微粒:①N;②NO;③CO2;④NH4+;⑤N2;⑥Ne;⑦Na;⑧H2O;⑨O2-;⑩Na+
(1)屬于同種元素的微粒是______.
(2)能表示一個原子的是______.
(3)能表示一個分子的是______.
(4)能表示一個離子的是______.
(5)能表示一種物質(zhì)的是______.
(6)既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個原子,還能表示這種物質(zhì)的是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:《第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》2010年單元測試卷(1)(解析版) 題型:填空題

以下符號所表示的微粒:①N;②NO;③CO2;④NH4+;⑤N2;⑥Ne;⑦Na;⑧H2O;⑨O2-;⑩Na+
(1)屬于同種元素的微粒是   
(2)能表示一個原子的是   
(3)能表示一個分子的是   
(4)能表示一個離子的是   
(5)能表示一種物質(zhì)的是   
(6)既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個原子,還能表示這種物質(zhì)的是   

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