下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A、物質(zhì)的構(gòu)成
B、性質(zhì)與用途
C、化學(xué)之最 
D、化學(xué)與生活
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,有關(guān)化學(xué)之最,氧氣的用途,水資源的污染與防治,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專(zhuān)題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)與生活
分析：根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成、性質(zhì)和用途以及元素的含量和減少污染的方法進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、銅是由銅原子構(gòu)成的，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故A正確；
B、氧氣具有助燃性，可以用于切割或焊接金屬；活性炭具有吸附性，能用于凈水吸附色素和異味，故B正確；
C、地殼中含有最多的元素是氧元素，故C錯(cuò)誤；
D、使用無(wú)磷洗衣粉能減少水污染，使用新能源能減少酸雨的發(fā)生，故D正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了對(duì)常見(jiàn)化學(xué)知識(shí)的歸納和總結(jié)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與其他三種有根本區(qū)別的是（　�。�
A、用紙折成紙飛機(jī)
B、紅磷用于制造煙幕彈
C、金屬鎢用于制作燈絲
D、銅絲用作電線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有NaOH溶液、稀HCl、蒸餾水，如將它們一次鑒別出來(lái)，可選用的試劑是（　�。�
A、紫色石蕊溶液B、無(wú)色酚酞溶液
C、稀硫酸D、食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、NaOH溶液、CaCl2溶液的是（　　）
A、稀鹽酸
B、NaCl溶液
C、Na2CO3溶液
D、NaNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁上的白膜，應(yīng)加入的試劑是（　　）
A、水B、稀鹽酸
C、氫氧化鈉溶液D、氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理正確的是（　�。�
A、酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
B、向某溶液中滴加無(wú)色酚酞試液，酚酞試液不變色，說(shuō)明該項(xiàng)溶液一定顯酸性
C、酸和堿的溶液能與指示劑反應(yīng)，所以所有的酸和堿都能使指示劑變色
D、酸與堿能發(fā)生中和反應(yīng)，所以能發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)一定是堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中的下列變化，只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、蔬菜腐爛B、面包發(fā)霉
C、霓虹燈通電發(fā)光D、菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

施用化肥和化學(xué)農(nóng)藥是使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段．
（1）下列有關(guān)農(nóng)藥的敘述中不正確的是
 
（填字母）．
A．施用農(nóng)藥是最重要的作物保護(hù)手段
B．農(nóng)藥施用后，會(huì)通過(guò)農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生轉(zhuǎn)移
C．農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)該禁止施用農(nóng)藥
D．為了減小污染，應(yīng)根據(jù)作物、蟲(chóng)害和農(nóng)藥的特點(diǎn)按規(guī)定合理施用農(nóng)藥
（2）下列化肥中．①磷礦粉；②硫酸鉀；③硝酸鉀；④硫酸銨，其中屬于復(fù)合肥料的是
 
，外觀是灰白色粉末的物質(zhì)是
 
，加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，放出有刺激性氣味氣體的物質(zhì)是
 
（以上各空均填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥標(biāo)簽脫落，只知道它們分別是硫酸銨、氯化銨、硝酸銨中的一種，為了鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為X、Y、Z，并進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)（此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

其中溶液A是
 
；溶液B是
 
；Y是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置．
（1）儀器的名稱(chēng)：①
 
、②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制O2，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
①組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
②當(dāng)氧氣充滿(mǎn)集氣瓶后，在水下蓋上毛玻璃片，再把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上，此時(shí)毛玻璃片的毛糙面應(yīng)
 
（填“向上”或“向下”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B或C裝置來(lái)制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，如果打開(kāi)開(kāi)關(guān)，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生．請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的方法和原理：方法
 
，原理
 
．
（4）若用E裝置收集H2，氣體從
 
端通入（填“a”或“b”）．

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