2014年央視“3.15晚會“發(fā)出消費預警稱劣質(zhì)涂改液中一些有害成分嚴重超標．某種品牌修正液包裝標簽上的部分文字如圖，請仔細閱讀、觀察，根據(jù)此圖分析、推測修正液的性質(zhì)．各答出一點：
（1）物理性質(zhì)：
 
；
（2）化學性質(zhì)：
 
．
考點：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、溶解性等；化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學性質(zhì)主要有：可燃性、還原性、穩(wěn)定性等．
解答：解：根據(jù)某品牌修正液包裝標簽上的部分文字和圖片可知：用完后及時蓋上帽，說明該物質(zhì)易揮發(fā)，揮發(fā)性屬于物理性質(zhì)；嚴禁食用說明修正液中含有的化學物質(zhì)有毒，對人體有害，毒性屬于化學性質(zhì)．
故答案為：（1）具有揮發(fā)性；（2）具有毒性．
點評：本題難度不大，考查學生利用修正液包裝標簽上的部分文字和圖片等新信息的分析、整合、歸納能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是小丁過濾時的操作圖，試指出圖中的錯誤，有多少個指出多少個，不一定填滿：
①
 
，②
 
，
③
 
，④
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請回答：
（1）儀器a名稱是
 
，A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣
 
的氣體．
（2）實驗室用分解過氧化氫的方法來制備干燥的氧氣，應該選用圖中的
 
裝置（填字母） 反應中，二氧化錳起
 
作用，加快了過氧化氫的分解． 
（3）用向上排空氣法收集氧氣時如何檢驗氧氣已經(jīng)收集滿
 

（4）利用圖2裝置收集氧氣時，瓶內(nèi)裝 滿水，然后氣體由
 
端進入，之所以能用該方法收集氧氣，是因為氧氣
 
．
（5）小明同學想用制得的氧氣完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗
（6）鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 

（7）小明按照上述裝置圖進行實驗時，集氣瓶底放少量的水，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了研究唾液淀粉酶的催化作用會受哪些因素的影響，某實驗小組做了如下實驗．分析后回答問題：
試管編號加入物質(zhì)溫度pH值滴加碘液后顏色變化
12mL淀粉糊，2mL蒸餾水37℃7變藍色
22mL淀粉糊，2mL唾液37℃7不變色
32mL淀粉糊，2mL唾液45℃7變藍色
42mL淀粉糊，2mL唾液37℃1.8變藍色
（1）試管1和2比較，說明
 
．
（2）試管2和3比較，說明
 
．
（3）試管
 
和
 
比較，說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響．
（4）試管2滴加碘液后不變色的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學對該氣體的成分進行如下探究．
【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：根據(jù)
 
定律，因為反應物中不含
 
元素，所以不可能生成N2．
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，CO、H2易燃易爆，且CO
 
．
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
【得出結(jié)論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有
 
，寫出該氣體與石灰水反應的化學方程式
 
．
（2）由實驗②
 
（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示裝置有較多用途，請回答下列問題．
（1）如圖1瓶中為空氣，現(xiàn)要用該瓶來收集CO2，則CO2應以
 
（填a或b）端進入．
（2）如圖2瓶中裝滿水，用排水法來收集O2，則O2應從
 
端進入，如果要測量瓶中所收集O2的體積，可用量筒量取
 
即可．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表是硝酸鉀和氯化鈉兩物質(zhì)在不同溫度下的溶解度
溫度℃0102030405060708090100
硝酸鉀g13.320.93645.863.985.5110138169202246
氯化鈉g35.535.83636.336.636.937.337.738.43939.9
（1）由溶解度表格可知：兩物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小的是
 
；當溫度
 
℃時，兩物質(zhì)的溶解度相同．
（2）若硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，可采取
 
方法提純KNO3．在90℃時，若有1000g飽和的硝酸鉀溶液，則該飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：
（1）水是由
 
組成的；      
（2）保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是
 
；
（3）氯化鈉是由
 
構(gòu)成的；
（4）鐵是由鐵
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．請你填寫有關(guān)空格，并與同學交流．
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是
 
．該物質(zhì)燃燒反應的文字表達式為
 
．
（2）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 
；由此可得出氧氣約占空氣體的
 
．
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于
1
5
，這可能是由什么原因引起的？
 

（4）由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有
 
．
（5）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？
 
（填能或否）理由是
 
．

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