A. | 隨手關(guān)燈 | B. | 打印紙雙面使用 | ||
C. | 提倡使用節(jié)能產(chǎn)品 | D. | 為了方便,多采用自駕車出行 |
分析 “低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度,指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),據(jù)此進行分析判斷即可.
解答 解:A、隨手關(guān)燈,能節(jié)約電能,從而減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳”理念.
B、打印紙雙面使用,可以節(jié)約紙張、減少森林的砍伐,樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳,故選項符合“低碳”要求.
C、提倡使用節(jié)能產(chǎn)品,能節(jié)約電能,從而減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳”理念.
D、多采用自駕車出行,增加了燃油、燃氣交通工具的使用,會產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等,故選項不符合“低碳”理念.
故選:D.
點評 低碳理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點,要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成 | |
B. | 單寧酸分子中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為38:26:23 | |
C. | 單寧酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最高 | |
D. | 一個單寧酸分子中含26個氫分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 點燃煤氣 | B. | 用清潔球擦洗鍋上的水垢 | ||
C. | 玻璃窗破裂 | D. | 水加熱后變?yōu)樗魵?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 | B. | 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 | ||
C. | 只要功夫深,鐵杵磨成針 | D. | 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 實驗溫度/℃ | 大理石顆粒 | 鹽酸質(zhì)量分數(shù)/% |
① | 20 | 粗 | 5 |
② | 20 | 細 | 5 |
③ | 20 | 粗 | 10 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子序數(shù)為58 | B. | 相對原子質(zhì)量為140.1 | ||
C. | 元素符號為Ce | D. | 鈰元素屬于非金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | 選用試劑 (過量) | 操作方法 | |
A | CO2 (CO) | O2 | 點燃 |
B | Zn (Cu) | 稀硫酸 | 加入稀硫酸充分反應(yīng)后過濾、洗滌干燥 |
C | CaCO3 (NaCl) | 水 | 加入水中一定時間后過濾、洗滌干燥 |
D | CO (CO2) | 氧化銅 | 通過裝有灼熱氧化銅的玻璃管 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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