1.某無色溶液可能含有氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種物質(zhì).為探究其組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下探究活動.請根據(jù)實驗填空.
探究活動一:取適量原無色溶液放入試管中,滴加1-2滴無色酚酞溶液后,將所得溶液分成兩份.
(1)向第一份溶液中加入一種物質(zhì)后,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:原溶液中一定含有碳酸鈉.由此可推出:原溶液中一定不含Ca(OH)2.(寫化學(xué)式、物質(zhì)名稱皆可,下同).
(2)向第二份溶液中加入足量另一種物質(zhì)后,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:原溶液中一定含有氫氧化鈉.能證明該結(jié)論的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,靜置,上層清液仍為紅色.
探究活動二:為探究其他兩種物質(zhì)是否存在,該小組的同學(xué)進行了如圖所示實驗,實驗過程中所得液體均為無色溶液.

(1)加入過量稀硝酸的目的是除盡NaOH和Na2CO3,防止對Na2SO4和NaCl的檢驗產(chǎn)生干擾;
(2)加入的X是Ba(NO32溶液;
(3)由探究活動二得出的結(jié)論是原無色溶液中一定含有Na2SO4和NaCl;
(4)溶液C中含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銀.

分析 探究活動一,(1)根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣不能共存分析解答;
(2)氫氧化鈉顯堿性能使酚酞變紅色;
探究活動二,過量稀硝酸可以除去溶液中的碳酸鈉和氫氧化鈉;加入的X應(yīng)是硝酸鋇是為了檢驗硫酸鈉的存在與否;硝酸銀是為檢驗氯化鈉的存在與否;

解答 解:探究活動一,(1)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,不能共存;故原溶液中含有碳酸鈉就一定不含有氫氧化鈣;
(2)原溶液中一定含有氫氧化鈉,應(yīng)向第二份溶液中加入足量氯化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng)后過濾,溶液仍為紅色,說明一定含有碳酸鈉;
探究活動二,過量稀硝酸可以除去溶液中的碳酸鈉和氫氧化鈉;加入的X應(yīng)是硝酸鋇,加入后沒有沉淀出現(xiàn)說明硫酸鈉不存在;加入硝酸銀沒有出現(xiàn)沉淀說明原溶液中一定沒有氯化鈉;故溶液C中含有的溶質(zhì)加入的過量的硝酸、碳酸鈉和氫氧化鈉與硝酸反應(yīng)生成的硝酸鈉、以及加入的硝酸鋇和硝酸銀;
答案:探究活動一,(1)Ca(OH)2
(2)產(chǎn)生白色沉淀,靜置,上層清液仍為紅色;
探究活動二,(1)除盡NaOH和Na2CO3,防止對Na2SO4和NaCl的檢驗產(chǎn)生干擾
(2)Ba(NO32溶液
(3)原溶液中無硫酸鈉和氯化鈉;
(4)硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銀.

點評 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)和過程中的實驗現(xiàn)象等方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.下列關(guān)于“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的說法正確的是(  )
A.證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁
B.證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是:呼出的氣體使木條燃燒更旺
C.證明呼出氣體含水蒸汽多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠
D.判斷呼出氣體是否含有氮氣的結(jié)論是:人呼出的氣體不含有氮氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.(1)寫出指定的儀器名稱
①試管,②酒精燈;
(2)請仔細(xì)分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的原理是b(填a、b或c)
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b、加熱高錳酸鉀固體;
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(3)采用上述方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置B(填“A”或“B”).為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,這是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì).
(4)在裝置A中,試管口塞一小團棉花的作用是防止高錳酸鉀隨氣流進入導(dǎo)氣管,當(dāng)導(dǎo)管口有均勻、連續(xù)的氣泡冒出后,才能開始收集氣體.在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水倒流而炸裂試管;
(5)利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止反應(yīng)生成的氧氣從長頸漏斗逸出;
(6)用文字表達式來表示反應(yīng)過程并描述反應(yīng)現(xiàn)象
①硫在空氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;現(xiàn)象為:發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出大量的熱,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體;
②鐵在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;現(xiàn)象為:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;
③木炭在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;現(xiàn)象為:發(fā)出白光,放出大量的熱,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.請從熟石灰,葡萄糖、尿素、氧氣、酒精、氯化鈉中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空.(寫化學(xué)式).
(1)農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(2)農(nóng)業(yè)上可作氮肥的是CO(NH22
(3)可作為人體重要能量來源的是C6H12O6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理
(1)用電解水的方法制取氫氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)用磁鐵礦石(含F(xiàn)e3 O4)煉鐵Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)石灰漿粉刷墻壁,一段時間墻面變硬CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.常見原子團及化合價
原子團名稱原子團符號化合價
硫酸根
碳酸根
氫氧根
硝酸根
銨根

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.化學(xué)在生活中被廣泛的應(yīng)用,下列做法能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.煤爐上放一盆水,就能防止CO中毒B.用灼燒的辦法能區(qū)分羊毛和棉線C.補充維生素B可以預(yù)防壞血病D.用二氧化碳滅火器撲滅儲藏有金屬鎂的倉庫的大火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)
①生石灰與水反應(yīng)轉(zhuǎn)變成熟石灰CaO+H2O═Ca(OH)2
②高錳酸鉀受熱分解制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
③鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)NaOH+HCl=NaCl+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思方法,以下推理合理的是( 。
A.因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭中組成里一定含有C和H元素
C.因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件
D.因為金屬具有導(dǎo)電性,所以能導(dǎo)電的物質(zhì)一定都是金屬

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同步練習(xí)冊答案