如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的 各粒子間的個(gè)數(shù)比為
2:1:2
2:1:2

(2)該反應(yīng)的基本類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

(3)分析以上微觀模擬圖,你還能總結(jié)出的一條是
在化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變(其它合理答案均可以)
在化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變(其它合理答案均可以)
分析:可以根據(jù)圖中提供的信息進(jìn)行分析、考慮,從而得出正確的結(jié)論.由圖中可知,白色分子有2個(gè)參加了反應(yīng),參加反應(yīng)的黑色分子是一個(gè),生成了2個(gè)新分子,所以各粒子間的個(gè)數(shù)比為2:1:2;
解答:解:(1)先把反應(yīng)前后沒參加反應(yīng)的粒子刪去,然后確定參加反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù).由圖中可知,參加反應(yīng)和與反應(yīng)后生成各粒子間的個(gè)數(shù)比為2:1:2;故填:2:1:2;
(2)該反應(yīng)中反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).故填:化合反應(yīng).
(3)由圖可知化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變.故答案為:在化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息,只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖.
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)與反應(yīng)后生成的精英家教網(wǎng)各粒子間的個(gè)數(shù)比為
 
;
(2)請(qǐng)寫出符合此情況的一道化學(xué)方程式:
 
.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

(3)該反應(yīng)中的生成物(填“可能”或“不可能”)
 
屬于氧化物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀示意圖.
請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
①該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為
2:1:2
;
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
化合
反應(yīng);
③該反應(yīng)中的生成物
可能
(填“可能”或“不可能”)屬于氧化物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?和平區(qū)二模)如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖,圖中A、B、C各代表一個(gè)分子.請(qǐng)根據(jù)下列圖示回答:

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
化合
化合
反應(yīng)(填化合、分解、置換、復(fù)分解);
(2)如果A的相對(duì)分子質(zhì)量為2,C的相對(duì)分子質(zhì)量為17,B的相對(duì)分子質(zhì)量為
28
28

(3)若用X2代表A分子,Y2代表B分子,YaXb代表C分子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為
3X2+Y2=2YX3
3X2+Y2=2YX3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用 表示氮元素的原子,用表示氫元素的原子.如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的  和與反應(yīng)后生成的 各粒子之間的個(gè)數(shù)比為
3:1
3:1
;
(2)該反應(yīng)是在高溫、高壓、催化劑的條件下進(jìn)行的.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
N2+3H2=2NH3
N2+3H2=2NH3
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

(3)該反應(yīng)中使用了催化劑,催化劑的作用是
改變化學(xué)反應(yīng)的速率
改變化學(xué)反應(yīng)的速率

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