分析 (1)熟記儀器的名稱與實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理;
(2)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析解答;
(3)根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)來分析;
(4)根據(jù)干燥氣體的方法以及二氧化碳的密度來分析;
(5)根據(jù)裝置的特點(diǎn)確定所能制取的氣體;
(6)根據(jù)儀器的用途來分析.
解答 解:(1)儀器①是長(zhǎng)頸漏斗,②是錐形瓶,③是燒杯;碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;故填:長(zhǎng)頸漏斗;錐形瓶;燒杯;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,它不能燃燒,也不能支持燃燒,所以觀察的F中的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;故填:下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;
(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊試液遇酸變紅,故填:CO2+H2O=H2CO3;
(4)用濃硫酸來干燥氣體時(shí),氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,所以用裝置D收集二氧化碳時(shí),二氧化碳從長(zhǎng)管進(jìn)入;故填:e;d;c;
(5)裝置A適用于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,如在二氧化錳的催化作用下,分解過氧化氫制取氧氣;鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣等;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(答案合理即可);
(6)要控制反應(yīng)的速率,得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)怏w,可以用分液漏斗來代替長(zhǎng)頸漏斗;故填:分液漏斗.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查二氧化碳的制取、收集和性質(zhì),應(yīng)該注意的是二氧化碳通入石蕊試液中時(shí),石蕊試液變紅色,不是二氧化碳能使石蕊試液變紅色,而是二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使石蕊試液變紅色.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水沸騰后變成水蒸氣--分子間的間隔增大 | |
B. | CO有毒但CO2無毒--構(gòu)成它們的分子不同 | |
C. | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同--構(gòu)成它們的原子不同 | |
D. | 加碘食鹽、高鈣牛奶--這里的“碘”、“鈣”為碘元素和鈣元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取少量樣品加入足量的水,觀察是否有不溶物質(zhì) | |
B. | 取少量樣品加入足量的水溶解,滴入無色酚酞,觀察酚酞試液是否變紅色 | |
C. | 取少量樣品加入稀鹽酸,觀察是否有氣泡放出 | |
D. | 取少量樣品加入足量的水溶液,加入鐵釘,觀察鐵釘表面是否有金屬鈉覆蓋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 廣告詞 | 商品 | 主要成分 | 類別 |
① | “衡水老白干,喝出男人味” | 白酒 | 乙醇 | 有機(jī)物 |
② | “紅梅味精,領(lǐng)先(鮮)一步” | 味精 | 蛋白質(zhì) | 混合物 |
③ | “吃了蓋中蓋,腰不酸了,腿不疼了,走路也有勁了” | 補(bǔ)鈣劑 | 碳酸鈣 | 鹽 |
④ | “農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜” | 礦泉水 | 水 | 混合物 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳不能燃燒,也不支持然繞--滅火 | |
B. | 濃硫酸具有腐蝕性--干燥劑 | |
C. | 熟石灰顯堿性--中和酸性土壤 | |
D. | 食鹽能使細(xì)胞失水--腌制肉類 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg Fe Zn | B. | Cu Hg Ag | C. | Na Ca K | D. | Zn Al Fe |
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