為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某;瘜W研究性學習小組的探究過程如下:
[提出問題]樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
[知識準備]食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉;  反應過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā).
[設計方案]
(1)方案一:向一定量樣品中加入過量澄清石灰水,根據(jù)反應生成碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
(2)方案二:向一定量樣品中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)反應生成二氧化碳的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
[進行實驗]
甲組同學:稱取12.00g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.00g.
乙組同學:稱取12.00g樣品,加入足量的稀鹽酸直到反應停止,共收集到4.40g二氧化碳.
[解決問題]請你任選一組同學的實驗結(jié)果,幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確到0.1% )
[交流反思]
(1)甲組的小青同學認為,要求出碳酸鈉的質(zhì)量,也可以使用與鹽酸和石灰水所屬類別不同的其他物質(zhì)______(填一種具體物質(zhì))的溶液與樣品反應,通過測定相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量,進行有關(guān)計算即可.
(2)乙組的小雨同學認為,所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也可求出:取18.45g樣品放入燒杯中,每次加入20g稀鹽酸(不考慮水、氯化氫逸出)后用精密儀器稱量,記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
加入稀鹽酸次數(shù)1234567
燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g78.9097.80116.70135.60155.05175.05195.05
分析表中實驗數(shù)據(jù)的變化規(guī)律,獲取反應生成氣體的質(zhì)量,通過有關(guān)計算,即可求出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).問題:請你在右邊的坐標紙上繪制生成氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系的曲線.

解:[解決問題]①如果選甲組同學的實驗結(jié)果則有:設參加反應的碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
106 100
x 10.00g
x=10.6g
所以樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=88.3%
②如果選擇乙組同學的結(jié)果則有:設參加反應的碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106 44
x 4.40g
x=10.6g
所以樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=88.3%
[交流反思](1)碳酸鈉除了可以和石灰水反應生成沉淀外,還可以和鹽類物質(zhì)反應生成沉淀,因為碳酸鈣、碳酸鋇等都是沉淀,所以碳酸鈉可以和氯化鈣、氯化鋇等鹽反應.
(2)由表格中數(shù)據(jù)可知前4次實驗每次加入20g稀鹽酸后,燒杯中溶液總質(zhì)量比前一次增加了18.9g,即前4次實驗每次生成二氧化碳氣體1.1g;第5次加入20g稀鹽酸后,產(chǎn)生的二氧化碳氣體只有0.55g,說明此時碳酸鈉已完全反應,即稀鹽酸量在80g~100g之間時,產(chǎn)生的二氧化碳氣體量=1.1g×4+0.55g=4.95g,且以后無論再加多少稀鹽酸,二氧化碳的量保持此值不變.據(jù)以上分析可在在坐標紙上畫出生成氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系的曲線圖為:

分析:(1)由題分析可知甲組同學采用的是方案一,即先讓碳酸鈉轉(zhuǎn)化成沉淀,再根據(jù)沉淀質(zhì)量求出碳酸鈉質(zhì)量,進而求出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).那么讓碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀就要依據(jù)鹽的性質(zhì)以及碳酸鹽的溶解度表來選擇試劑;
(2)認真分析表格就可以得到每次加稀鹽酸后所得的二氧化碳的質(zhì)量,然后根據(jù)題意在坐標紙上把生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系曲線繪制出來即可.
點評:此題是一道綜合性的題目,其中既有根據(jù)化學方程式的計算,又有根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)繪制曲線,屬于難度比較大的題目.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某校化學研究性學習小組的探究過程如下:
[提出問題]樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
[知識準備]
食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉;反應過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā).
[設計方案并實驗]
甲組同學:稱取12.00樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量澄清石灰水,過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.00g.
乙組同學:稱取12.00樣品,加入足量的稀鹽酸直到反應停止,共收集到4.4g二氧化碳.
[解決問題]
請你任選一組同學的實驗結(jié)果,幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是
 
,碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是
 
.(計算結(jié)果精確到0.1%)
[交流反思]
(1)甲組的小青同學認為,要求出碳酸鈉的質(zhì)量,也可以使用與鹽酸和石灰水所屬類別不同的其他物質(zhì)
 
(填一種具體物質(zhì)的化學式)的溶液與樣品反應,通過測定相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量,進行有關(guān)計算即可.
(2)乙組的小雨同學認為,所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也可求出:取13.5g樣品放入燒杯中,每次加入20g稀鹽酸(不考慮水、氯化氫逸出)后用精密儀器稱量,記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
加入鹽酸的次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g 78.9 97.8 116.7 135.60 155.05 175.05 195.05
生成氣體的質(zhì)量/g 1.1 2.2 a 4.4 4.95 b --
表中數(shù)據(jù)a=
 
g,b=
 
g.并請你在下邊的坐標紙上繪制生成氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系的曲線.
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某校化學研究性學習小組的探究過程如下:
[提出問題]樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
[知識準備]食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉;   反應過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā).
[設計方案]
(1)方案一:向一定量樣品中加入過量澄清石灰水,根據(jù)反應生成碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
(2)方案二:向一定量樣品中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)反應生成二氧化碳的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
[進行實驗]
甲組同學:稱取12.00g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.00g.
乙組同學:稱取12.00g樣品,加入足量的稀鹽酸直到反應停止,共收集到4.40g二氧化碳.
[解決問題]請你任選一組同學的實驗結(jié)果,幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確到0.1% )
[交流反思]
(1)甲組的小青同學認為,要求出碳酸鈉的質(zhì)量,也可以使用與鹽酸和石灰水所屬類別不同的其他物質(zhì)
 
(填一種具體物質(zhì))的溶液與樣品反應,通過測定相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量,進行有關(guān)計算即可.
(2)乙組的小雨同學認為,所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也可求出:取18.45g樣品放入燒杯中,每次加入20g稀鹽酸(不考慮水、氯化氫逸出)后用精密儀器稱量,記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
加入稀鹽酸次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g 78.90 97.80 116.70 135.60 155.05 175.05 195.05
分析表中實驗數(shù)據(jù)的變化規(guī)律,獲取反應生成氣體的質(zhì)量,通過有關(guān)計算,即可求出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).問題:請你在右邊的坐標紙上繪制生成氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系的曲線.

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科目:初中化學 來源: 題型:

食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉.為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某;瘜W研究性學習小組的同學進行了如下實驗:(反應過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā).)
甲組同學:稱取12.00g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.00g.
乙組同學:取13.5g樣品放入燒杯中,每次加入20g稀鹽酸(不考慮水、氯化氫逸出)后用精密儀器稱量,記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
加入稀鹽酸次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g 78.90 97.80 116.70 135.60 155.05 175.05 195.05
(1)請你分別用甲組和乙組同學的實驗結(jié)果,幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
(2)計算乙組實驗時所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?江寧區(qū)一模)化學中質(zhì)量守恒定律是一個非常重要的定量定律.
(1)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應發(fā)生一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則(填“=”“>”“<”)m1
m2,其原因為
生成的二氧化碳氣體逸出,導致燒杯中物質(zhì)質(zhì)量減輕
生成的二氧化碳氣體逸出,導致燒杯中物質(zhì)質(zhì)量減輕

(2)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作氣體燃料.燃燒反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.
①1個B分子中含有
2
2
個原子.
②四種物質(zhì)中屬于化合物的是
ACD
ACD
(填圖中字母).
(3)A和B可發(fā)生如下反應:3A+2B=A3B2,某學生做了3次該實驗(每次均充分反應),反應前A和B的質(zhì)量和都是l0g.有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表:
序號 反應前A的質(zhì)量 反應前B的質(zhì)量 反應后A3B2的質(zhì)量
8g 2g 6g
4g 6g 6g
xg yg 9g
X:Y的比值可能為
7:3
7:3
3:2
3:2

(4)為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某校化學研究性學習小組的探究過程如下:
【提出問題】樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
【知識準備】食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉;反應過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā).
【設計方案】
(1)方案一:向一定量樣品中加入過量澄清石灰水,根據(jù)反應生成碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
(2)方案二:向一定量樣品中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)反應生成二氧化碳的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
【進行實驗】甲組同學:稱取24.00g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀20.00g.乙組同學:稱取24.00g樣品,加入足量的稀鹽酸直到反應停止,共收集到8.80g二氧化碳.
【解決問題】請你任選一組同學的實驗結(jié)果,幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程.計算結(jié)果精確到0.1% )
88.3%
88.3%

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某;瘜W研究性學習小組的探究過程如下:
[提出問題]樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
[知識準備]
食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉;反應過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā).
[設計方案并實驗]
甲組同學:稱取12.00樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量澄清石灰水,過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.00g.
乙組同學:稱取12.00樣品,加入足量的稀鹽酸直到反應停止,共收集到4.4g二氧化碳.
[解決問題]
請你任選一組同學的實驗結(jié)果,幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是________,碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是________.(計算結(jié)果精確到0.1%)
[交流反思]
(1)甲組的小青同學認為,要求出碳酸鈉的質(zhì)量,也可以使用與鹽酸和石灰水所屬類別不同的其他物質(zhì)________(填一種具體物質(zhì)的化學式)的溶液與樣品反應,通過測定相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量,進行有關(guān)計算即可.
(2)乙組的小雨同學認為,所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也可求出:取13.5g樣品放入燒杯中,每次加入20g稀鹽酸(不考慮水、氯化氫逸出)后用精密儀器稱量,記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
加入鹽酸的次數(shù)1234567
燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g78.997.8116.7135.60155.05175.05195.05
生成氣體的質(zhì)量/g1.12.2a4.44.95b--
表中數(shù)據(jù)a=________g,b=________g.并請你在下邊的坐標紙上繪制生成氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系的曲線.

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